山东省聊城市高唐县第二实验中学七年级数学下册 11.3 单项式的乘法导学案（新版）青岛版.docVIP

单项式的乘法 学习目标： 1、学会运用单项式与单项式乘法运算规律，总结法则. 2、培养学生自主、探究、类比、联想的思想，体会单项式相乘的运算规律，认识数学思维的严密性。 学习重点、难点：对单项式运算法则的理解和应用 学习过程： 预习导航 1.口述幂的运算的三个法则。2.幂的运算的三个法则的区别与联系。 3.提问：（1）= ;(2) = ;(3) = 二、探究新知： 活动一：计算：1、现有长为x米，宽为a米的矩形，其面积为 平方米。 2、长为x米，宽为2a米的矩形，面积为 平方米。 3、长为2x米，宽为3a米的矩形，面积为 平方米。 教师活动 学生活动 在这里，求矩形的面积，会遇到 这是什么运算呢？ 因式都是单项式，它们相乘，是单项式与单项式相乘。 活动二：王大伯有一块由6个宽都a是米，长都是ka米的长方形菜畦相连而成的菜地，怎样求出这块菜地的面积？ ①6个菜畦面积大小相等，每个菜畦的面积是________平方米，则整块菜地的面积S=_________平方米。②整块菜地是长方形的，整块菜地的长为____米，宽为____米，则面积S=_________平方米。因为以上两种方法都是求的菜地的面积S，那应当有：S=2a·3ka=（2×3）ka·a = 6ka2 仿照上面的算法计算 （1） （2） 归纳单项式乘单项式法则： 温馨提示： 单项式乘单项式法则注意三点：1：系数的运算；2：相同字母的幂；3：只在一个单项式里出现的字母的处理。 三、典例精析 例1：（1）3x2y ? （－2xy3）；（2）（－5a2b3）? （－4b2c） 例2：求单项式 x3y2, －xy3z, x2yz2的积。 四、基础练习 1、判断：下面的计算对不对？如果不对，应怎样改正？ （1）3a2·4a3=7a5； ( ) （2）2x3·3x4=5x12； ( ) （3）3m2·（-5m2）=-15m2．( ) 2、计算（1）．（－2xy2）（3x2y）=_______ （2）．（－ m2n3t）（－25mnt2）=________ (3)．（3x2yn）（－ xyn）=_______ ( 4)．（5xy）（－ xz）（－10x2y）=_______ 五、达标测评： 1.（1）3b3·b2； （2）（-6ay3）（-a2）； （3）（-3x）3·（5x2y）； （4）（2×104）（6×103）·107． （5）．（－x）4·（－x）10·（－x）6 （6） （0.2x2y3）2（－0.5xyz2）3 2．已知－a2b·mab2=-3a3b3，则m等于（ ） A． B．6 C．- D．-6 3．单项式4x5y与2x2（-y）3z的积是（ ） A．8x10y3z B．8x7（-y）4z C．-8x7y4z D．-8x10y3z 4．N是一个单项式，且N·（-2x2y）=-3ax2y2，则N等于（ ） A．ay B．-3ay C．-xy D．axy 5．下列各式计算中，正确的是（ ）． A．（x2）3－2（x3）2=－x12 B．（3a2b）2·（2ab）3=6a3b2 C．（－a4）·（－xa）2=－x2a6 D．（－xy2）2·（xyz）=x3y5 6．下列各式计算中，错误的是（ ）． A．a4+a4=2a4 B．（x－y）5·（y－x）2=（x－y）7 C．（－x2）（－x）2·x=x5 D．（x2）3+（x3）2=2x6 7．计算a（a2）m·am所得的结果是（ ）． A．a3m B．a3m+1 C．a4m D．以上结论都不对 六，课堂小结： 七、分层作业，发展个性 1必做题：课本85页习题1、题 2选做题：课本86页习题2题 第27课时11.3单项式的乘法 (2) 学习目标： 1、经历探索单项式与多项式相乘法则的过程，明确其道理，发展有条理的思维能力。 2、会运用单项式与多项式相乘的