广东省河源中国教育学会中英文实验学校八年级语文下册 26《岳阳楼记》讲学稿2（无答案） 语文版.docVIP

《岳阳楼记》 课型：新授 学习目的： 1 学习文章把叙事、写景、抒情和议论巧妙地结合在一起的写法。 2、体会作者的旷达胸襟和远大的政治抱负。 知识链接：岳阳楼简介： 岳阳楼位于湖南省岳阳市古城西门城墙之上，下瞰洞庭，前望君山，自古有“洞庭天下水，岳阳天下楼”之美誉，与湖北武昌黄鹤楼、江西南昌滕王阁并称为“江南三大名楼”。原来是三国时期吴国都督鲁肃的阅兵台。唐朝张说在阅兵台旧址建造楼阁，取名“岳阳楼”，常与文人雅客登楼赋诗。后李白、杜甫、白居易、李商隐、刘禹锡、孟浩然等诗人相继登楼吟咏，岳阳楼声名益大。1988年1月被国务院确定为全国重点文物保护单位。 模块一：自主学习 学习内容 摘 记 阅读知识链接，朗读课文，完成以下问题： 反复朗读课文，把握文章的大意。 翻译全篇课文，请用现代汉语说出下列句子的意思。 ①不以物喜，不以己悲。 ②微斯人，吾谁与归。 说出下列句子是什么特殊句式。 ⑴衔远山，吞长江……（ ） ⑵刻唐贤今人诗赋于其上。（ ） ⑶迁客骚人，多会于此。（ ） ⑷居庙堂之高……，处江湖之远……。（ ） 4、课文把叙事、写景、抒情和议论自然地融为一体。请你找出课文中的叙事、写景、抒情和议论部分，说说叙事和写景对抒情起到什么作用？ 5、熟读课文，“迁客骚人”登上岳阳楼，因天气的阴晴月缺变化，“览物之情”有什么变化？作者的“览物之情”又是怎么样的？通过对比，体现了作者的怎么样的旷达胸襟和远大的政治抱负？ 模块二：交流研讨 研讨内容 摘 记 内容一：小组成员之间交换讲学稿，看看同学的答案与你的有什么不同。把你的修改意见在讲学稿上直接写（标注）下来。 内容二：请组长组织，全组同学合作探究：“微斯人”中的“斯人”指什么人？作者感叹“微斯人”的真正用意是什么？ 模块三：巩固内化 学习任务 摘 记 任务一：组长带领组员反复朗诵课文，然后组员背诵全篇课文。 任务二：尝试完成下面的习题。 1、根据提示，用原句填空。 （1）第一段作者对滕子京在贬谪生活中能积极治理政事，做到 是极为赞赏的。 （2）“前人之述备矣”这句照应的是 （3）第五段中，“古仁人之心”是指 ，“二者之为”是指 。 2、出自本文已沿用至今的成语有 模块四：当堂训练 1．选出词意、用法相同的一项（ ） A．而：环而攻之而不胜　 感极而悲者矣 B．一：而或长烟一空　 一碧万顷 C．然：满目萧然　 然而不胜者 D．之：此则岳阳楼之大观也　 域民不以封疆之界 第三段、第四段是两个并列描写段，分别由 两词引出对洞庭湖景物的描 写。这两段是第二段的分写段，照应第二段中的 。 联系全篇，作者的构思是：由□□入手说到岳阳楼的“□□”，再写“迁客骚人”登楼时□ □□□的情怀，最后将这种情怀跟“古仁人之心”作□□，自然引出□□，说明作记的意图。 4．“是进亦忧，退亦忧”中的“进”指 ，“退”指 。 5．联系全文思考，分别用八个字写出“以物喜”和“以己悲”相照应的句子。 ①与“以物喜”相照应的句子： ②与“以己悲”相照应的句子： 6．判断下列说法的正误，在正确的后面打“√”，错误的后面打“×”。 ①第一段写重修岳阳楼的背景和作记的缘由，