中学教师一创双优整改.docVIP

中学?教师?一创?双优?整改?材料? ? 作?为一?名中?共党?员，?通过?学习?，我?增强?了努?力做?好工?作的?责任?感和?使命?感；?对照?深入?开展?“一?创双?优”?集中?教育?活动?的要?求，?也发?现了?自身?存在?的不?足，?现将?存在?的主?要问?题、?原因?和今?后的?努力?方向?总结?如下?： ? ? 一?、存?在的?问题? ? ?一是?理论?学习?不够?深入?。理?论的?学习?不够?系统?，学?习还?浮在?表面?，没?有达?到应?有的?深度?。有?时只?顾忙?于一?些具?体的?工作?，自?觉主?动或?挤时?间学?习不?够，?闲时?学一?阵子?，忙?时学?的少?。 ? ? 二?是在?年级?组工?作中?，开?展批?评与?自我?批评?做得?还不?够。?批评?别人?磨不?开情?面，?不够?大胆?，怕?伤害?同志?间感?情，?不利?于工?作的?顺利?开展?，这?一点?已经?严重?影响?到年?级组?的工?作了?。在?年级?组检?查中?，业?务活?动开?展情?况还?是不?够好?，有?时会?出现?活动?时间?短甚?至没?有开?展活?动的?情况?，但?是没?有进?行及?时的?落实?；在?晚自?习看?班中?，还?是有?个别?老师?迟到?，有?的甚?至不?到的?现象?还是?存在?，没?有进?行深?入的?谈心?与批?评。? ? ?三是?年级?组工?作中?创新?意识?不强?。具?体工?作中?，不?能很?好地?将理?论和?实际?结合?在一?起，?平时?忙于?应付?上级?部门?交给?的工?作任?务，?没有?很好?地深?入到?学生?与老?师中?去，?对学?生中?出现?的新?情况?、新?问题?了解?不够?透彻?，对?老师?们的?思想?动态?了解?不够?及时?。 ? ? 四?是年?级组?工作?中忙?时存?在急?躁情?绪。?在工?作较?多时?，没?能分?清轻?重缓?急，?没能?统筹?安排?好，?有急?躁情?绪和?畏难?情绪?，有?些工?作提?前准?备不?充分?，有?时会?出现?敷衍?了事?、应?付公?事的?现象?。 ? ? 二?、主?要原?因 ? ? 针?对以?上问?题，?经过?深入?剖析?、认?真分?析，?对产?生问?题的?原因?进行?归纳?，主?要有?以下?几点?： ? ? 一?是在?思想?上对?于学?习的?认识?还不?充分?。缺?少学?习、?思考?、实?践的?主动?性，?平时?看的?书太?少，?特别?是与?教育?教学?有关?的书?籍读?得少?。工?作忙?不是?理由?，没?有足?够的?学习?时间?更不?是理?由，?这些?都是?客观?上的?原因?，更?主要?的是?缺乏?主观?能动?性。? ? ?二是?未能?做到?学与?思的?有效?结合?。学?而不?思则?惘，?思而?不学?则怠?，只?有学?与思?的相?互融?合、?相互?渗透?，才?能够?学有?所用?，学?有所?成。?由于?本人?在学?与思?结合?方面?做的?不够?、融?合不?强，?因此?学到?的知?识在?对工?作的?促进?指导?上还?有一?定的?欠缺?。 ? ? 三?是思?想意?识上?存在?迁就?和忍?让情?况。?通过?这次?自查?发现?，这?是我?本人?工作?中的?致命?弱点?，长?期以?来养?成的?思想?意识?上的?迁就?和忍?让，?让我?对在?作中?出现?一些?不和?谐因?素的?处理?出现?畏难?情绪?，影?响年?级组?工作?的有?效开?展，?也制?约着?年级?组的?发展?。在?开展?批评?与自?我批?评的?过程?中，?自我?批评?的多?，对?别人?批评?的少?，没?有真?正做?到开?诚布?公、?推心?置腹?。 ? ? 四?是工?作中?，不?善于?与其?他同?事共?同承?担一?些事?情，?总是?不好?意思?安排?其他?同与?干一?些事?情，?导致?自己?的杂?事较?多，?影响?自己?的教?学工?作。? ? ?三、?整改?措施? ? ?一是?充分?利用?时间?，把?先进?的教?育教?学理?论的?学习?与专?业知?识学?习结?合起?来，?把学?习与?思考?结合?起来?，紧?密联?系工?作实?际，?在先?进的?教育?理念?与教?育教?学综?合运?用方?面下?工夫?，在?进一?步提?高自?身素?质的?基础?上，?为年?级组?作好?服务?工作?。 ? ? 二?是在?集中?教育?活动?中，?严格?按照?市中?学查?摆问?题阶?段的?实施?方案?要求?，注?重细?节，?狠抓?落实?，细?节决?定成?败，?通过?扎实?细致?的工?作，?切实?使“?一创?双优?”集?中教?育活?动收?到实?效，?在年?级组?工作?中发?挥积?极的?作用?。 ? ? 三?是继?续深?入开?展批?评与?自我?批评?，虚?心接?受别?人的?意见?和建?议，?在努?力克?服自?身缺?点的?同