中学教师创优心得感想.docVIP

中学?教师?创优?心得?的感?想 ? ?“要?播撒?阳光?到别?人心?里，?先得?自己?心里?有阳?光。?”教?师每?天面?对纷?繁琐?碎的?工作?和不?同气?质的?学生?，怎?样去?获得?教师?的职?业幸?福感??做?一个?阳光?型班?主任??学?习了?于老?师的?如何?做阳?光型?教师?，体?会幸?福快?乐中?体会?到班?主任?工作?应具?备一?定的?技巧?和素?质，?拥有?一个?良好?的心?态，?才能?在繁?琐而?艰苦?的班?主任?工作?中造?就幸?福人?生。? ? ?心态?决定?一切?。工?作中?我们?经常?会听?到这?样的?感叹?：“?现在?的学?生不?好教?呀!?”“?教师?工作?太累?了!?”…?…的?确，?教师?工作?是很?累人?，你?唉声?叹气?是一?天天?过，?开开?心心?也是?一天?天地?过。?其实?大家?都很?清楚?，教?师的?情绪?会直?接影?响到?学生?，教?师快?乐，?学生?也就?会因?教师?的快?乐而?快乐?，就?会在?课堂?上拥?有学?习的?热情?。因?此在?教育?教学?过程?中我?们要?保持?良好?的心?态。?你把?学生?看做?天使?，你?就会?生活?在天?堂里?。让?我们?静下?心来?，带?着微?笑做?好我?们的?班主?任工?作。? ? ?作为?一个?合格?的班?主任?必须?蹲下?来，?走入?学生?心灵?，学?生的?生活?，学?生的?兴趣?爱好?，学?生的?喜怒?哀乐?，教?师应?认真?观察?，细?心体?察，?精心?融入?，明?确教?育是?唤醒?，而?不是?告诉?。学?会倾?听，?宽容?待生?。学?生的?行为?都有?其心?理倾?向，?教师?对付?学生?的过?错行?为要?耐下?性子?听其?陈述?，寻?找其?出错?的原?因，?认真?分析?，诚?心纠?错，?还要?允许?学生?错误?行为?的反?复，?以宽?容之?心对?待学?生的?过错?，不?要揪?住学?生的?小辫?子斤?斤计?较。? ? ?不断?学习?，提?高修?养。?在新?时期?，我?们的?教师?不能?只读?教参?和教?材，?用自?已陈?旧的?经验?和知?识去?教授?鲜活?灵气?的少?年儿?童，?很难?想象?一个?孤陋?寡闻?、足?不出?户的?教师?怎能?侃侃?而谈?，叱?咤风?云，?让学?生心?驰神?往、?如沐?春风??教?育究?其本?质而?言是?为了?一代?新人?愉快?地踏?上人?生征?程作?准备?，是?为他?们今?后的?幸福?生活?奠定?基础?的。?“育?人先?育心?”，?感人?心者?，莫?先乎?于情?。教?师要?爱自?己的?职业?，首?先要?有一?颗爱?心，?有一?颗爱?学生?的心?。我?深深?地知?道，?一名?好班?主任?、一?名好?教师?，既?是知?识的?塑像?，更?是爱?的化?身，?只有?接近?学生?，用?爱去?感召?学生?，才?能教?育好?学生?。因?此，?教师?只有?把爱?的种?子播?撒在?学生?的心?田，?以学?生的?要求?作为?爱的?起点?，才?能在?学生?的内?心世?界培?养出?爱的?感情?，也?才能?使他?们感?受到?幸福?。我?们要?给学?生他?们需?要的?爱，?这样?我们?的爱?才能?被学?生所?接受?，所?理解?。学?生感?受到?了教?师的?爱，?在师?爱的?沐浴?下轻?松快?乐地?学习?、生?活。?即使?他们?违反?了纪?律，?老师?严厉?批评?时，?也要?动之?以情?，晓?之以?理，?更让?他明?白：?老师?是关?心你?、爱?护你?的，?是为?你着?想才?如此?严格?要求?的…?…这?样，?用我?们的?爱在?学生?心中?播撒?阳光?，从?而使?他们?收获?到幸?福。? ? ?幽默?的语?言，?构筑?心灵?的桥?梁教?育家?富有?幽默?感，?会更?有效?地启?迪受?业者?的心?灵。?苏联?著名?教育?家斯?维特?洛夫?曾说?过：?“教?育者?最主?要的?，也?是第?一位?的助?手是?幽默?。”?幽默?是班?主任?不可?或缺?的一?种艺?术。?幽默?不是?雕虫?小技?，不?等于?哗众?取宠?，而?是智?慧和?情感?的体?现。?只有?对学?生充?满真?诚的?爱，?只有?挖掘?、积?累幽?默素?材和?具有?较好?的修?养，?教师?才能?在教?育教?学中?创造?出幽?默，?并恰?如其?分地?加以?运用?，从?而使?学生?在会?心的?微笑?中获?得美?感享?受，?带给?学生?知识?与智?慧的?艺术?。 ? ? 让?我们?每一?个学?生真?正在?他的?学生?时代?感受?到人?生最?大的?幸福?!相?信只?要我?们拥?有阳?光心?态，?那么?每个?孩子?都会?是一?抹灿?烂的?阳光?，每?一个?小荷?都会?露出?尖尖?角，?每一?颗星?星都?有闪?烁的?机会?! ? - 3 -