谈外语界外国文学教学与研究的若干缺憾.PDFVIP

2004 年第 4 期 外语研究 2004 , №4 总第 86 期 Foreign Languages Research Serial №86 谈外语界外国文学教学与研究的若干缺憾 何 辉 斌 (浙江大学外语学院 ,浙江抗州 3 10058) 摘 　要 : 外语界的外国文学教学与研究有些美中不足 :过于重视语言形式和语言技能 ,忽视了知识面的扩大 、 思辨能力的提高 ;局限于国别文学的研究 ,不重视不同国度文学的横向联系和不同历史时期的纵向联系 ,很少 进行跨学科的研究 ;热中于语言的实用功能 ,忽视了作为大用的思辨和研究 。外语界人士这么做的重要原因 在于外语学习本身的难度 ,但阻力也可以成为动力 ,掌握了外语的人比不懂外语的人更能够拓宽视野并成为 大学者 。 关键词 : 语言形式 ; 跨学科 ; 跨国度 ; 功利主义 中图分类号 : I1099 　　文献标识码 : A 　　文章编号 : 1005 - 7242 (2004) 02 - 0066 - 04 　　改革开放以来 ,外语成了人文学科中很有生机 看到 , 以学习词汇 、语法等语言形式为主的情况比比 的一个分支 。每年报考的人都相当多 ,录取分数线 皆是 。为了打好外语的基本功 ,这种训练是绝对有 也较高 。外语系的规模因此得到了充分的发展 。一 必要的。所以教学大纲首先强调的不是知识面的扩 ( 般来说 ,稍微大一点的大学 包括许多理工大学 、农 大 、思辨能力的培养 ,而是突出听说读写译 ,偏重于 ) 业大学等专业性的大学 都有一个外语系 。这种规 语言形式和语言技能的训练 , 。钱钟书先生 曾说 : ( 模是文史哲诸学科无法企及的。而且外语系的学生 “‘胡言’者 ,胡人之言 ,即外国语 ,非译莫解 。”1996 : 普遍比较用功 ,一般不采用突击的方法来敷衍考试 , 540) 古人把听不懂的外语看作“胡言乱语”当然是一 而是扎扎实实地学好本领 。但从学术的角度来看 , 种偏见 。但大部分外语课堂中所说的外语的确属于 欣喜之余 ,还是不无忧虑 。如果做一个横向的比较 , “胡言乱语”,没有多少实际意义 , 只是 nonsense ,这 外语 系的学者在数量和知名度方面都不如文史哲 里的 nonsense 是有益的 nonsense 。 诸系的学者 。外语系的学生在数量 、质量 、勤奋三方 在外语学习的一定阶段 ,人们把较多的精力集 面都占有优势 ,为什么在学术方面却偏弱呢 ? 这是 中在语言形式上的确是合理的。但习惯于这样学习 一个非常值得深思的问题 。就外国文学方面而言 , 的外语系的学生常常把语言形式看作学习的最终 目 我个人认为存在以下几个问题 。 标 ,不容易超越形式掌握内容 。这就严重地制约了 1 以指为月的学习习惯 学业的进一步发展 。庄子 曾说 : “筌者之所以在鱼 , 在莎士比亚的名剧《哈姆莱特》中有一段很有意 得鱼而忘筌 ;蹄者之所以在兔 ,得兔而忘蹄 ; 言之所 思的对话 。