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幼儿?园家?长工?作计?划最?新 ? 幼?儿园?家长?工作?计划?篇一? ? ? 一?、指?导思?想 ? 幼?儿园?新《?纲要?》指?出：? 家?庭是?幼儿?园重?要的?合作?伙伴?。应?本着?尊重?、平?等、?合作?的原?则，?争取?家长?的理?解、?支持?和主?动参?与，?并积?极支?持、?帮助?家长?提高?教育?能力?。 ?家庭?教育?指导?的本?质是?家长?认识?提高?的过?程，?根本?目标?是促?进幼?儿发?展。?将家?庭教?育融?入幼?儿教?育范?畴，?是为?了促?进幼?儿园?办园?水平?提高?;增?强家?长对?幼儿?园的?信任?感;?提高?家长?对幼?儿关?心的?程度?;强?化家?长教?育动?机;?提高?家教?素质?和家?教质?量。? ? ? 二?、情?况分?析：?学期?，我?班开?展了?较多?的家?长工?作形?式，?如：?家长?会、?家长?学校?、家?长开?放日?、家?长问?卷等?，取?得了?较好?的成?绩经?过一?学期?的家?长工?作，?原先?对幼?儿不?关心?、无?所谓?的观?念已?有很?大改?变，?家长?们纷?纷主?动向?老师?询问?孩子?在园?的生?活学?习情?况。?对目?前开?展的?主题?活动?、活?动区?活动?都有?了一?定的?了解?。同?时也?给予?了我?们许?多的?配合?。对?一些?不明?白的?事能?进行?电话?联系?，请?假制?度也?开展?得很?好。? ?但了?解到?班里?有很?大一?部分?幼儿?家长?工作?繁忙?，都?由祖?父母?带，?存在?依赖?性强?，自?理能?力差?，节?假日?不午?睡等?一系?列不?良习?惯。?这样?就影?响了?教学?活动?的开?展。?各方?面能?力还?待培?养。?针对?上述?情况?加强?家园?合作?显得?非常?重要?.，?因此?我们?分析?后认?为，?我班?上学?期家?长工?作中?的亲?子活?动不?多。?本学?期，?我们?在原?有家?长工?作的?基础?上，?加大?亲子?活动?的创?新开?展，?让家?长工?作取?得更?大的?成效?。 ? ? ?三、?目标?： ? ? 1?、针?对不?同层?次的?家长?进行?不同?的联?系、?交往?，力?争让?每位?家长?都能?时刻?了解?孩子?在园?的情?况，?让家?长满?意放?心。? ? ?2、?根据?教学?活动?的需?要，?请家?长务?必关?心家?园栏?，关?心主?题教?学，?做好?家园?配合?工作?，使?教学?活动?得以?顺利?开展?。 ? ? 3?、请?家长?献计?献策?，共?同商?讨教?育良?方。? ? 4?、根?据家?长的?需要?，提?供便?利服?务。? ? ? 四?、措?施：? ? ?1、?开学?前电?话联?系每?位幼?儿家?长，?了解?幼儿?假期?生活?情况?和健?康状?况。? ? ?2、?做好?家访?工作?，了?解孩?子学?习情?况与?生活?习惯?。 ? ? 3?、利?用接?送时?间，?与各?位家?长简?单反?映幼?儿在?园情?况，?并了?解幼?儿在?家表?现，?与家?长商?讨教?育幼?儿的?有效?方法?。 ? ?4、?五月?开设?家长?开放?日活?动，?组织?家长?带领?孩子?到小?学去?参观?，观?摩小?学生?的上?课情?况，?并请?家长?谈谈?参观?后的?感想?和体?会。? ? ?5、?每月?做好?幼儿?在园?评价?记录?，并?请家?长也?能配?合填?写有?关栏?目。? ? ?6、?学期?结束?时，?写好?每个?幼儿?在园?情况?汇报?表，?向家?长汇?报。? ? ?7、?做好?期末?家访?工作?，希?望家?长能?合理?安排?好幼?儿的?假期?生活?。 ? 幼?儿园?家长?工作?计划?篇2? ?家长?工作?一直?是我?们幼?儿园?工作?的重?要组?成部?分。?提高?幼儿?素质?，促?进幼?儿全?面发?展，?单靠?幼儿?园的?教育?是不?够的?，因?为对?幼儿?的教?育是?一项?多层?面、?多元?化的?系统?工程?，需?要家?庭、?幼儿?园与?社会?相互?配合?方能?奏效?。现?代教?育观?强调?：只?有社?会、?家庭?、幼?儿园?紧密?结合?，才?能形?成现?代幼?教立?体模?式中?必不?可少?的三?维构?造，?才能?使每?个孩?子都?得到?全方?位的?健康?和谐?发展?。 ? 一?.指?导思?想：? ?教育?部颁?布的?《幼?儿园?教育?指导?纲要?》指?出：? 家?庭是?幼儿?园重?要的?合作?伙伴?。 ?它赋?予了?家长?工作?全新?的内?涵 ?家园?共育?。家?园共?育则?强调?幼儿?园与?家庭?的双?向互?动，?幼儿?园既?要帮?助家?长提?高科?学育?儿水?平，?同时?也要?求家?长参?与幼?儿园?的教?育与?管理?，成?为幼?儿园?提高?教育