幼儿园微课制作心得.docVIP

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 幼?儿园?微课?制作?心得? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 【?幼儿?园微?课制?作心?得】? ?本次?培训?主要?听取?课涂?老师?、俞?老师?的讲?座，?分析?了微?课的?现状?、问?题与?趋势?及翻?转课?堂的?相关?问题?。让?我明?白：?今天?，我?们任?何人?，只?要愿?意，?我们?可以?向其?他任?何人?学习?我们?想要?学习?的几?乎任?何东?西。?课后?，我?市教?师和?做课?老师?针对? 该?如何?上好?微课? 进?行了?深入?探讨?，通?过这?次培?训，?让我?有很?大的?收获?： ? ? ? ?一、?微课?的理?解 ? 微?课的?特点?，可?以用? 短?小精?悍 ?来概?括。? ? ?1、?微课?教学?活动?时间?短，?一般?不超?过1?0分?钟。?符合?学习?者的?认知?特点?和视?觉驻?留规?律，?微课?为其?提供?适量?的认?知负?荷，?使学?生注?意力?更加?集中?，利?于提?高学?习效?率;?一定?程度?上满?足了?当今?微时?代泛?在学?习的?要求?，即?网络?数字?化阅?读和?学习?越来?越倾?向于?片段?化的?短小?的呈?现方?式。? ? ?2、?教学?主题?聚集?，教?学目?标明?确，?课程?资源?容量?小。?内容?短小?，教?师容?易把?握教?学重?点和?主线?，教?学目?标易?实现?;且?制作?成本?低，?技术?开发?难度?小，?教师?可以?一个?人完?成 ?选题?、设?计、?制作?、拍?摄、?合成?、 ?等环?节，?提高?了工?作效?率;?资源?容量?小，?一般?只有?几兆?或十?几兆?，易?于网?络传?输、?交流?和应?用共?享，?适合?于在?智能?手机?、平?板电?脑等?移动?设备?上进?行自?主性?、碎?片化?学习?。 ? ? 3?、教?学内?容精?炼，?教学?设计?精细?，教?学活?动精?彩。?主题?突出?，内?容精?选，?只聚?焦于?某个?重难?点、?疑点?考点?或某?个教?学环?节等?有重?要学?习价?值的?内容?，学?习针?对性?和有?效性?强;?教学?设计?精细?化。?对某?个知?识点?或教?学环?节进?行精?准、?细致?的划?分，?恰当?运用?各种?教学?方法?，合?理安?排每?个环?节的?教学?时间?，形?成一?个 ?脚本?式 ?的结?构化?的教?学设?计。?教师?采用?问题?引导?、启?发诱?导、?任务?驱动?、讲?授内?容与?操作?演示?同步?展现?等教?学策?略，?教学?过程?精彩?生动?，简?短又?完整?。 ? ?4、?资源?应用?面广?，适?合不?同对?象，?教学?效果?显著?。微?课短?小聚?集且?交互?性强?，可?以灵?活地?用在?课堂?教学?和课?外学?习，?校内?学习?和校?外学?习，?正式?学习?与非?正式?学习?等多?种学?习情?景中?;满?足学?习者?随时?、随?地、?随需?地学?习的?需求?，既?是一?种新?的资?源表?现形?式，?更是?一种?新的?教学?模式?和学?习方?式。? ? ? ?二、?翻转?课堂?的理?解 ? 翻?转课?堂是?在正?式学?习中?，学?生课?前利?用教?师分?发的?数字?材料?自主?学习?课程?，接?着在?课堂?上参?与同?伴和?老师?的互?动活?动并?完成?练习?的一?种教?学形?态，?实施?翻转?课堂?使学?生、?教师?、学?校的?教学?管理?发生?了重?大的?变化?。 ? 翻?转课?堂模?式的?试验?多为?理科?教学?，而?在文?科课?程中?，会?涉及?到很?多学?科的?内容?，而?且需?要教?师与?学生?进行?思想?上的?交流?，情?感上?的沟?通才?能起?到良?好的?教学?效果?，所?以在?文科?教学?中使?用翻?转课?堂困?难重?重，?这就?需要?我们?进一?步提?高教?学录?像的?质量?，提?升微?课录?制质?量，?尽管?教师?们已?能用?录屏?软件?、写?字板?、交?互式?电子?白板?软件?、录?像等?技术?方式?制作?微课?，但?微课?的质?量有?待提?升，?微课?的讲?解方?式有?待研?究，?如何?结合?学科?特点?和内?容特?点，?提高?微课?的实?效性?和趣?味性?，需?要充?分发?挥教?师的?聪明?才智?，通?过外?出学?习、?专家?指导?及信?息教?师的?帮助?得以?实现?。 ? 之?前总?觉得?微课?在我?们这?个技?术相?对落?后、?孩子?自学?能力?较弱?的环?境下?根本?就是?天方?夜谭?，但?在听?完课?后我?有了?一点?点转?变，