数学教学论课程改革的一些探索.pdfVIP

2010年 9月 内蒙古师范大学学报 (教育科学版) Sep，2010 第23暮 第9期 JournalofInnerMongoliaNormalUniversity(EducationalScienc~) V01．23 No．9 数学教学论课程改革的一些探索 O 李伟军 (内蒙古师范大学 数学科学学院，内蒙古 呼和浩特 010022) 摘 要：进入新世纪的中小学数学课程改革为高师院校数学教学论课程的改革提供强大的动力与资源。对数学 教学论课程改革涉及的教材建设问题、教法改革、学生科研能力的培养、教学实习准备等问题进行研究并提出一些 意见 。 关键词：数学教学论；教材建设；教法改革；科研能力；实习准备 中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号2010)09-0117--04 进入新世纪为应对当代科学技术与社会发展 课程之一，它体现了师范特色，也是数学教育领域 的挑战，我国展开了一场宏大全面的基础教育改 中一门正处于建设和发展中的学科。作为建设中的 革，从 2001年国家正式颁布了我国 全《 日制义务教 数学教学论课程，教材建设问题就是其中基本问题 育数学课程标准(实验稿)》，2003年颁布高中数学 之一。中国新课程的施行迫切需要构建宜教、宜学、 课程标准 (实验)开始，到2009年 内蒙古成为全国 实用性强的数学教学论教材 ，但这一工作完成的并 最后实施高中新课程的地区之一，走过近十年的我 不理想。2O世纪 9O年代 以来 ，我国师范院校的专 国基础教育改革已完成了第一阶段的任务 ，新课程 家学者们先后编写了多本 “中学数学教材教法”和 已得到全面实施。新课程的实施使得广大中学教师 数学教学论教材，对数学教育的发展起到了极大的 必须面对新的理念、新的教材去探索如何进行课程 推进作用。但 由于国内新课程的施行发展的十分迅 改革。对高师院校在校生的教育也需要作相应的改 速 ，这些教材的内容已经相对滞后 ，需增加针对新 革，才能使他们毕业后能够尽快胜任新形势下中学 课程的教育实施所需要的新思想、新观念、新教学 数学教学的任务。所以新课程的实施给数学教学论 方法的内容 ，才能适应中学数学课程改革新形势的 课程研究提供的强大的动力和资源，数学教学论课 要求。笔者根据收集的资料看，2002年以后国内根 程的研究成为一个研究热点，各师范院校进行了多 据新课程实施的现状出版了多本新的数学教学论 方面的探索 1【]，在理论与实践方面做了多方面的工 教材，各本教材的体例结构内容的选择都不一样 ， 作，取得的很多成果，本人申报了学校的相关课题并 应当说是各有特色，但在教学中使用还显的不够好 结合自己的教学实际做了一些探索与思考，现对其 用 ，比如高等教育出版社2003年出版的 《数学教学 进行必要的归纳、总结，以促进更好地开展数学教学 论导论》圆是一本比较贴近新课程改革的教材，对新 沦课程的教学。 课程改革的背景介绍的较为全面，但对教师的教学 技能的分析训练谈的不多，缺少新课程实施中的课 一 、数学教学论教材建设问题 例 ，逻辑命题的研究与分析是过去传统数学教学论 数学教学论是高师院校数学教育专业的主干 的重要内容 ，对学生理僻数学知识与结构进行教学 收稿 日期： 2010-06—09 基金项目： 内蒙古师范大学教务处与内蒙古师范大学高教所科研项 目：中学数学教材教法课 自主探究实践教学模式的理论与 实践研究(0706106．XGF0731)。 作者简介： 李伟$(1961一)，男，内蒙古师范大学数学科学学院副教授 ，硕士研究生导师，研究方向为数