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高校大学生感恩意识浅谈 　　【摘要】 随着社会的发展，我国的高校教育由传统的精英教育转化为大众教育，但是大学生的感恩意识去有待提高。就此，从大学生感恩意识缺失的原因、提升大学生感恩意识的必要性、培养和提升大学生感恩意识的对策思考等方面进行分析。 【关键词】 大学生；感恩意识 一、感恩、感恩意识的概念 感恩，就是指人们对自然、社会和他人给自己所施的恩惠及方便由衷认可，并设法报答的心理感激和情感行为，是一种普遍存在于人类社会中的行为规范和基本道德。感恩的关键在于由衷认可基础上的回报，就是对哺育、培养、教导、指引、帮助、支持乃至救护自己的人心存感激，并通过自己十倍百倍的努力和付出，用实际行动去报答。 感恩意识是个体对于外界给予自身恩惠的感知和认同，是人们感激他人对自己所实施的恩惠并设法报答的内在心理要求，是一种普遍存在于人类社会中的行为规范，也是任何文化公认的基本道德规律。对于大学生而言，感恩对象的个人层面指父母、长辈、老师、同学及需要帮助的陌生人等，这一层面的行为表现为爱人；团体层面指家庭、班集体、学校及其他正式或非正式组织等，其行为表现为集体的使命感和责任感；社会层面主要指社会大家庭，其行为表现为一系列的亲社会行为，如社会活动中的亲和、助人为乐等。这三个层面的感恩意识是逐层递进、逐层外廓的关系，没有个人层面的感恩意识就不可能有对团体、社会层面的感恩意识。 二、大学生感恩意识缺失的原因 当代大学生成长在社会主义市场经济条件下。竞争是市场经济的基本原则之一，必会导致优胜劣汰，让人们深刻地体会到市场竞争的残酷无情。这也必然导致人际关系的功利化，人际关系日益“陌生化”。人与人之间心灵的沟通、情感的交流日益减少，变得逐渐疏远和冷漠。同时，随着改革开放的深化，在经济全球化潮流的冲击下，涌入的不仅是思维视野的开阔，科技水平的快速增长，其中还包含了很多负面的东西造成社会上各种不良影响的增加、社会风气的败坏。当代大学生置身于这种社会环境中，就会不知不觉地受到影响。 多年以来，由于我国教育制度的缺失和应试教育的缺失，社会，学校乃至家庭都偏重学生的智力开发，而忽略了学生良好思想品德的培养，同时，一些教师感觉教育的压力太大，有时候部分家长也缺乏对教育工作者的体谅和沟通，学校教育和家庭教育缺乏沟通和互补，逐渐导致德育养成的关键时期教育和引导缺失。这些因素都直接影响了对大学生早期的德育的养成和培育。 当代大学生的独立自主意识和道德观念逐渐淡薄，依赖他人及享乐思想却日趋严重。部分学生不注意改造自己的世界观和人生观，以自我为中心，追求个人主义、享乐主义。现在部分大学生在择业时不愿到祖国最需要的艰苦的地方、边远的山区和基层去，缺乏艰苦创业的心理准备，渴望一蹴而就。一部分大学生毕业之后，因主客观原因，没有获得满意的工作岗位或者害怕进入激烈的就业市场而退出就业，消极待业，埋怨父母，变成“啃老族”。这些现象的产生与当代大学生的感恩意识缺乏息息相关。 三、提升大学生感恩意识的必要性 感恩教育是全社会的一个问题，大学生是未来社会建设的主力军，是国家和民族的未来，因此提升大学生的感恩意识是一个影响我国社会面貌、民族精神的大工程，关乎我们民族的未来，这项工作仅靠教育部门的努力还远远不够，全社会都应该重视感恩教育，所以提升大学生感恩意识意义深远，势在必行。 感恩意识是每个大学生都应具备的基本道德素质。提升大学生感恩意识有利于培养大学生无私的奉献精神、强烈的责任感、良好的思想道德素质和崇高的理想信念；有利于大学生正确认识荣辱观、价值观和树立正确的人生观和世界观；有利于大学生学会善待自我，获得他人尊重，改善人际关系，进行自我教育。 大学生之间只有自觉做到明礼诚信，谦和友爱，互帮互助，才能建构起和谐校园。所以，感恩作为和谐社会的基本道德价值取向，是构建和谐校园的根基，是构建和谐社会的需要。大学生只有学会感恩，才会少些抱怨和对抗，多些友善和快乐，才能在学校形成一种和谐的气氛。 四、培养和提升大学生感恩意识的对策思考 提升大学生感恩意识实际上通过教育让学生发现生活中人、事、物的美好和价值，唤起学生对自然、社会和他人的一种认同和感激，形成和提高学生的道德认知情感和行为的教育活动。 一方面，在指导思想上，必须始终坚持与党的各项方针政策保持一致；另一方面，在组织形式上，需要采取各种积极有效的方式来提高大学生日常思想教育的质量，这其中包括选取科学的教育方法、采用先进的教育手段，选择适当的教育时机，不断加强大学生学政治理论的学习。当前社会瞬息万变，很多大学生极易这种错综复杂的形势下迷失方向，只有以马克思主义为指导，不断提高自身的是非鉴别能力，增强抵御不良文化的免疫力，并逐步培养和提升大学生的感恩意