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基于学习能力培养高职院校英语教学思路研究 　　【摘 要】本文首先分析了学习能力培养在高职院校英语教学中的意义和必要性，之后文章提出了基于学习能力培养的高职院校英语教学思路，包括：多方位激发学生的学习能动性；强化学生的英语使用能力培养；充分理解和运用元认知策略；因材施教利用差异化教学法；充分利用情景教学模式。本文拟通过对高职院校学生英语学习能力培养的探讨，为新时期高职院校英语教学效率的提高，以及高职院校学生培养质量的提高提供新的思路。 【关键词】学习能力培养 高职院校 英语教学 教学思路 1 学习能力培养在高职院校英语教学中的意义和必要性 学习能力，是指学生通过教师的指导而掌握科学的学习方法，也就是通常所说的“会学”。所以，学生只有懂得“会学”，才能实现“学会”，才能不断提高学习能力。而究竟如何提高学习能力，则是一个系统工程，包括学生的观察能力、记忆能力、思考能力、想象能力、创新能力等等。对于高职院校的英语教学而言，培养学生的学习能力，其目的就是在于要让学生掌握学习英语的方法，形成独立学习的能力。英语学习能力的形成，是高职院校学生未来发展的重要手段，只有具备了英语学习能力，学生才能在未来的工作岗位中更快的适应，才能更好地为国家建设贡献力量。在这其中，英语学习能力的作用是不容小觑的，因为任何教学方法最终都要落实到学生的身上，只有学生自己会学了，有了学习的能力了，英语的