浅议链状效应在中职班级管理中应用.docVIP

浅议链状效应在中职班级管理中应用 　　【摘 要】论文通过阐述班级管理的重要性，结合当前中职学生的特点，提出链状效应在中职班级管理中的应用，以期实现创设良好的成长环境，取长补短，优势互补，形成教育合力。 【关键词】班级管理；中职学生；链状效应 作为中职班主任，充分利用自己的人格魅力，结合中职学生的特点，将“链状效应”的正能量应用到班级管理中，对学生取长补短，优势互补，提升综合素质有很大的帮助。（“链状效应”：心理学术语，指人在成长中的相互影响以及环境对人的影响。与“近朱者赤，近墨者黑”含义相近） 一、班级管理的重要性 《教育部关于进一步加强中小学班主任工作的意见》指出：“中小学班主任工作是学教教育中极其重要的育人工作，既是一门科学，也是一门艺术。”班主任作为班级管理最直接的实施者，不仅要借助教育学、心理学、管理学等相关学科的理论作为指导纲要，而且需要有情感的灌注，需要有高超的艺术。在不同的时期及条件下，班主任也将以不同的角色来履行班级管理职责。一个成功的班主任，既是聪明的管理者，又是优秀的演员，越来越多的研究表明，专业化已成为班主任进行班级管理的必然发展趋向。中职教育是国民教育的重要组成部分。中职学生肩负着建设祖国的重任，其素质的高低将直接影响到国家的前途和命运。近十年来，我国职业教育取得突破性进展，中等职业教育已占到高中阶段教育规模的半壁江山。 二、