倾听概率问题的“弦外之音”.pdfVIP

一 点 ，不就对应着一条射线AM吗?但如果实 AB于E．如图3．在 CAB内 质相同，为什么这两个题 目计算的结果不一样 画任意一条射线，等价于在 呢? 弧CE上任取一点．在弧 CE 上面两道题实质是不一样的． 上任取一点P，设射线AP交 第 1题中 CAM 30。的概率是指在BC CB于Q，令 Q与P对应．如 上取使 CAM 30。的点 的概率．因为在BC 果在弧上等密度取点，则在 上任取一点都是等可能的，所以P( cA CB上对应点的密度，由C到 图 3 30。)应该等于线段 CMo与线段 CB长的比．本 B是不断减小的(即对应点 小题实质上是线段比的概率． 的距离不断增大)．这就是两题 “结果不一样” 第 2题 中 CAM 30。的概率是指在 的原因． ， ／BAC内作使 CAM 30。的射线AM的概率． 我们再来看本文刚开始提出的这道有争议 问题实质是求射线位置的概率．因为过点 所 的题 目．这里的事件是在等腰直角三角形ABC 作的射线是等可能的，所 以此题 中P( CAM 中，过点C作一条射线CM，使AMAC，因此所 30。)应该等于 cA 和 CAB的度数比．本 求的问题的实质是：求使AM AC的角度 的概 小题实质上是角度 比的概率 率．因此第二种形式的解答过程是正确的． 可见，解决此类问题，关键在于弄清楚问题 实际上，如果将此题 目改写成：在等腰直角 的实质：所求的是什么事件的概率．即构成基本 三角形4BC中，在斜边AB上任取一点M，求AM 事件的样本空间是用长度，还是用面积，或者是 AC的概率 则该题 目就变为普通高中课程标 用体积，还是用角度作为测度的． 准实验教科书 《数学》(苏教版)必修3第102页 实际上 ，以A为圆心，以AC为半径画弧 ，交 的例题3，此时第一种解法正确． tjl 雀 皂 气Q ● 陈 敏 倾听概率问题的 “弦外之音，， 高中阶段的概率问题大都以等可能事件、 解析：因为 “连续两次未击中目标就被终 互斥事件、相互独立事件为主，对于一般事件的 止射击”，所以 “此人恰射击5次被终止”的 “弦 概率只要理清事件的结构组成关系即可解决． 外之音”是第4次、第 5次均未中，第 3次击中 但对一些较为隐晦的事件 ，一定要倾听概率问 (否则第 4次已被终止)，且前两次至少击 中 1 题的 “弦外之音”，把握问题的本质，才能解决 次(否则第2次已被终止)． 问题．下面举例说明． 设此人第 i次击中目标为事件A(i=1，2， 例 l (2005年江苏卷改编)某人射击一 … ，5)，则事件 “此人恰射击 5次被终止”可表 次击中目标的概率为÷，假设此人连续两次未 示为：(A5A)4．(lA)． 斗 一 1 又P(A)：1一÷=÷，各次射击相互独 击中目标就被终止射击．求此人恰射击5次被 叶 t‘ 终止的概率．