2016初三班主任年终总结范文.docVIP

班主?任工?作总?结 ?：初?三班?主任?年终?工作?总结?范文? ? ? ?一、?培养?学生?积极?健康?的心?理。?在平?时的?教育?教学?中，?我坚?持以?鼓励?为主?。鼓?励会?使学?生的?心态?更加?积极?，更?加开?放。?鼓励?的方?式多?样，?一句?热情?的话?语，?一个?许的?眼神?，一?次亲?切的?抚摸?，都?能让?学生?心荡?涟漪?，如?沐春?风。?学生?在老?师的?鼓励?下，?更倾?向于?作积?极的?尝试?。如?果在?尝试?中体?验到?成功?，从?此便?有可?能努?力向?上前?进。?老师?对学?生的?鼓励?以及?对学?生通?过努?力后?取得?成绩?的肯?定，?可以?不断?筑高?学生?的起?点，?而学?生也?有了?自己?前进?的动?力。?另外?，班?主任?帮助?学生?树立?目标?，有?了目?标学?生前?进就?不会?迷失?方向?，更?能够?以积?极的?心态?迈出?坚定?的步?伐。?班主?任不?但帮?助学?生树?立目?标，?更要?让学?生自?己学?会制?定目?标。?让学?生学?会激?励自?己，?随时?调整?自己?。 ? ? ?二、?改变?形象?，让?教育?形式?贴近?学生?。原?先总?认为?班主?任在?学生?面前?应该?板着?脸，?让学?生怕?你，?这样?学生?才会?服贴?，班?风才?能纯?正。?现在?看来?并非?如此?，在?不影?响正?常工?作和?学习?的前?提下?，班?主任?放下?师长?的架?子，?和学?生开?开玩?笑，?套套?近乎?，师?生“?打成?一片?”。?这样?，一?句亲?切友?好的?玩笑?往往?让师?生间?的心?灵拉?得更?近，?学生?会从?内心?真正?敬重?、亲?近班?主任?。班?主任?便能?更好?的开?展教?育工?作。?学生?也会?更乐?意接?受班?主任?善意?的批?评教?导，?从而?减免?“口?服心?不服?”的?现象?。原?先在?做学?生思?想工?作时?，常?感觉?大道?理已?说尽?，自?己劳?力费?神，?苦口?婆心?，而?学生?却无?动于?衷，?厌烦?乏味?。这?往往?是大?道理?太过?枯燥?，缺?少血?肉。?后来?学着?以他?人事?例和?自身?体验?为参?照，?现身?说法?。动?之以?情，?晓之?以理?，以?平等?民主?谈心?的方?式和?学生?推心?置腹?，与?学生?互动?共鸣?。却?恰恰?起到?“事?半功?倍”?的效?果。? ? ? 三?、抓?好学?生日?常行?为规?范，?及时?发现?解决?问题?。每?到初?三，?许多?学生?开始?在思?想上?出现?较大?的变?化。?不少?学生?已经?进入?“青?春反?叛期?”，?他们?常常?自认?为已?经长?大，?对条?条框?框的?限制?约束?表示?很反?感，?因而?在思?想上?有很?多的?麻痹?松懈?。作?为班?主任?，我?适时?在学?期伊?始之?际，?召开?主题?班会?，让?学生?交流?体会?遵规?守纪?的重?要性?，从?思想?上给?学生?深刻?的认?识。?在实?际工?作中?，狠?抓日?常学?习生?活中?不守?纪律?的现?象。?如课?上睡?觉，?旷课?迟到?，打?架骂?人，?不做?作业?，顶?撞老?师等?行为?。让?学生?“换?位”?思考?，并?积极?教育?引导?。让?学生?在反?省中?受教?育，?培养?自己?良好?的行?为习?惯。?尤其?针对?初三?学生?的思?想复?杂偏?激，?情绪?多变?的特?点，?班主?任要?及时?发现?存在?的问?题，?同学?生交?流谈?心，?排解?问题?。同?时班?主任?应多?观察?,多?调查?,抓?住事?情的?苗头?,防?微杜?渐,?防患?于未?燃。? ? ? 四?、抓?好后?进生?转化?工作?。后?进生?大致?分成?三种?类型?： ? ?一是?学习?差生?，表?现为?无心?向学?，沉?闷寡?欢。? ? 二?是思?想品?德差?生，?表现?为沾?染上?不良?风气?，违?反校?纪班?规，?随心?所欲?，难?以自?控。? ? 三?是“?二合?一”?的双?差生?，人?数不?多，?但负?面影?响很?大。?而这?样的?学生?又以?留守?学生?居多?，家?庭隔?代教?育不?力，?往往?导致?这些?学生?任意?放纵?。并?且在?大多?时候?又很?难取?得家?庭与?学校?教育?配合?统一?，对?待这?些学?生更?需要?班主?任倾?注心?血和?爱心?，使?其转?化。?我在?差生?转化?工作?中从?以下?几个?方面?做起?： ? ? 1?、争?取家?长配?合发?挥家?庭教?育作?用。?学校?家庭?联手?打造?孩子?的未?来形?成强?大的?教育?合力?，在?实际?工作?中采?取家?访，?请家?长来?访的?形式?，汇?报学?生在?校的?表现?，争?取家?长支?持配?合。? ? ?2、?对差?生分?层次?分类?别教?