数学解题教学课件.pptVIP

数学解题的教学;一、解题教学概述;　1．解题教学的意义和功能;(2)数学概念、公式、法则、定理等是为了解决问题才产生和发展的，而用它们去解决问题却需要一定的技能，这种技能只有通过解题活动才能掌握，因此，解题教学能够帮助学生形成解决问题的技能。 ;　(3)初学数学概念、定理、公式及法则时很容易造成对知识理解不深入，甚至产生错误的理解，而这些错误能充分地在解题活动中暴露出来，通过解题教学，教师能及时纠正和澄清学生的错误观念，使他们能正确和完整地掌握知识。;2．解题教学的基本要求;(2)要使学生熟悉解题步骤。; (3)要使学生掌握解题思想和方法。;(4)要使学生养成解题后反思的习惯。;　二、解题教学的原则和方法;1．解题教学要有明确的目的性;　又如整系数一元二次方程2kx2+(8k+1)x＋8k=0有两个不相等的实数根，试确定k的最小值。 　 ，对于一元二次方程实根的讨论，学生往往忽视二次项系数不为零的条件，为此，教师可以有目的地选这样的例题： 这一条件推出k的最小值是零，忽视了此时二次项系数为零，造成解答 ;2．解题教学要有正确的示范性;3．解题教学要有积极的启发性;最后，再启发学生超越常规性思路，看能否从方程本身的结构特点上另寻求解题方法？问题考察的着眼点变了，学生又获得了新的启示，于是产　;上述各种解法，都是在教师层层设问的启发下，学生通过积极思维而获得的，