湖北省天门市蒋湖中学语文版语文九年级下册第七单元《出师表》（第3课时） 导学案.docVIP

语文三案导学案 备课教师 备课年级 九 指导老师 备课内容 《出师表》第三课时 学习目标 1、精读探究，领悟深邃内涵。 2、研读揣摩，感受真挚情感。 教学重点 学习第8段研读揣摩，感受真挚情感。 教学难点 研读揣摩，感受真挚情感。 教学准备 制作课件 预 习 案 创设问题情境引入新课 诸葛亮与刘禅之间的关系？这样的关系他用怎样的感情去表达呢？ 自主学习 知识积累 背诵课文 学习案 走进文本整体感知 感受真情 同学们通过声情并茂的朗读，表达出了蕴涵于文中的情感。下面，请同学们说说你的阅读感受，你从文中读出了哪些感情？文中流露出了诸葛亮哪些感情？ 父辈之情： 臣子之情： 1、叹先帝创业艰难，盼后主发愤图强。 1、提治国建议，荐优秀人才。 2、念先帝遗德遗训，劝后主亲贤远佞。 2、表北伐决心，明君臣之职。 3、述自己身世经历，表忠心报国之情。 分析表达方式 本文读来感人肺腑，催人泪下，还得益于在议论中融以叙事和抒情的表达方式。 结合本文具体内容，分析表达方式上议论中融以叙事和抒情的特点。 精读品析 研读赏析 诵读第8段 分 自己—— 清 群臣—— 职 刘禅—— 责 问题探究 课堂升华 品味语言风格 本文不仅内涵丰富，感情真挚，语言也独具风格，你能品出本文有怎样的语言风