课标培训资料课件.pptVIP

——“我们在为什么而教”; 教学的效率固然是重要的，而更重要的是教学的灵魂。所谓教学的灵魂就是“我们在为什么而教”。我们让学生“了解、理解、掌握、会（操作技能）”又究竟是为了什么。只有当我们所有的努力都是在切实帮助学生成为幸福人生的创造者和美好社会、自由社会的建设者，我们的教育才有了正当的价值追求。 -—北京师范大学教育学部教授 肖川 ;《课标》共有四部分： 第一部分：前言 第二部分：课程目标 第三部分：课程内容 第四部分：实施建议;第一部分：前言 一、课程性质 二、音乐课程的价值 三、音乐课程基本理念; 一、课程性质：（一）人文性（二）审美性（三）实践性;（二）审美性： 音乐课程的教育方式是“以美育人”。我们都知道，音乐教育的核心目标就是“审美”，其教育过程也应该是审美的过程，所以音乐教育应该调动一切审美元素，促进美感发生。我们能做的、应该做的就是在教学过程中不断帮助学生发生这种美感，使得学生在感受美、表现美、鉴赏美、创造美的过程中，获得启迪、激励，得到感染、净化。;（三）实践性： 音乐课程各领域教学的主要实施形式是“音乐实践”。我们的音乐课是听觉的艺术，是表演的艺术，是时间的艺术。音乐的这些特征，使得音乐学习应该在聆听、表演、创作的实践过程中进行。