2015七年级数学下册 6.2《实数》导学案1（新沪科版）.docVIP

6.2实数 一、学习目标 1.了解无理数和实数的概念. 2.会对实数按照一定的标准进行分类，培养分类能力. 3.了解分类的标准与分类结果的相关性，进一步了解体会“集合”的含义. 二、重点难点 1.重点：无理数、实数的概念. 2.难点：无理数、实数的概念. 三、预习导学 1.知识回顾： 我们以前学过有理数，请简单的说一说有理数的基本概念、分类： 试一试 ①使用计算器计算，把下列有理数写成小数的形式，你有什么发现？ 2＝ ＝ ＝ 动手试一试，说说你的发现并与同学交流. （结论：上面的有理数都可以写成 或 的形式.） 事实上， 一个有理数都可以写成有限小数或无限循环小数的形式. ②思考：任何一个有限小数或无限循环小数都能化成分数吗？ 知识链接： 阅读下列材料： 设···① 则···② 则②-①得，即， 即···. 根据上面的方法，你能把化成分数吗？且想一想是不是任何无限循环小数都可以化成分数？ 结论： 都能化成分数，所以任何一个有限小数或无限循环小数都是有理数. 2.小组探究：小组合作阅读并讨论教材探究部分的内容. ①我们知道，是无限不循环小数，它们不能化成分数，即它不是有理数. 此外 这些都是无限不循