【引导学生读懂数学】广东省肇庆市怀集县2014-2015学年人教版八年级数学下册课件：20.1.2 中位数和众数（二）.pptVIP

一、新课引入 二、学习目标 三、研读课文 三、研读课文 三、研读课文 三、研读课文 三、研读课文 三、研读课文 三、研读课文 三、研读课文 四、归纳小结 五、强化训练 五、强化训练 五、强化训练 * * 新课引入 研读课文 展示目标 归纳小结 强化训练 “引导学生读懂数学书”课题 研究成果配套课件 第二十章数据的分析 20.1数据的代表 第五课时 20.1.2中位数和众数（二） 课件制作： 怀集县爱莲中学 李莉华 1、思考：如何合理地选用平均数、中位数和众数？； 2、某同学一次考试成绩78分，高于班级的平均分72分，因此他告诉家长，自己属于班级中等偏上水平，你认为对吗？ 进一步认识平均数、中位数、众数都可以 反映一组数据的集中趋势； 1 2 了解平均数、中位数、众数各自的特点，能选择适当的量反映数据的集中趋势. 知识点一 认真阅读课本第119至120页的内容，完成下面练习并体验知识点的形成过程. 数据的集中趋势 填一填 平均数、中位数和众数都可以反映一组数据的_____________. 集中趋势 知识点一 例6 某商场服装部为了调动营业员的积极性，决定实行目标管理，根据目标完成的情况对营业员进行适当的奖励.为了确定一个适当的月销售目标，商场服装部统计了每个营业员在某月的销售额（单位：万元），数据如下： 17 1