吉林省通化市外国语中学人教版语文九年级上册25《词五首》导学案.docVIP

导学目标 1、积累文学常识，了解婉约派和豪放派的风格特征及代表作家作表作品。 2、通过反复吟咏，培养学生感悟诗歌意蕴的能力；通过探讨研究，培养学生合作、质疑的反思精神，归纳、综合的能力。 3、感悟作品内涵，领会词作情感，培养学生积极乐观的人生观和爱国情。 教学重点 通过反复吟咏，培养学生感悟诗歌意蕴的能力；通过探讨研究，培养学生合作、质疑的反思精神，归纳、综合的能力。 教学难点 感悟作品内涵，领会词作情感，培养学生积极乐观的人生观和爱国情。 课 型 精读课 课 时 3课时 教 学 过 程 环节 教学内容 任务任务 教师活动 学生活动 预见性问 题及对策 备习 1、读准下列字音。斜晖脉脉、白蘋洲、?人不寐、?右擎苍、锦帽貂裘、??鬓微霜、?舴艋舟、麾下炙。 2、解释下列加点字。?老夫聊发少年狂：姑且，暂且。?会挽雕弓如满月：定将。?也拟泛轻舟：打算。?五十弦翻塞外声：奏。马作的卢飞快：像……一样。了却君王天下事：了结，把事情做完。 3、查阅相关资料，增加对作家的了解。 1、给下列加点的字注音。? 斜晖脉脉（ ）?????白蘋洲（ ?）?人不寐（ ??）?右擎苍（ ??）? 锦帽貂裘（ ?）?????鬓微霜（ ??）?舴艋舟（ ?）麾下炙（ ?）? 2、解释下列加点字。? 老夫聊发少年狂：??? 会挽雕弓如满