江苏省太仓市第二中学中考数学复习学案：因式分解.docVIP

课题 因式分解复习 上课时间 3月 日 星期 课时 第 课时 教学 目标 知识与能力 回顾因式分解四种基本方法，使学生能熟练地进行因式分解,并通过因式分解解决有关问题。 过程与方法 通过回顾因式分解四种基本方法，使学生熟练掌握四种基本方法进行因式分解. 情感 态度与价值观 通过教学，培养学生综合运用因式分解四种基本方法的解题能力，提高学生综合使用各种因式分解方法的熟练程度。 教学重点 熟练掌握利用四种基本方法进行因式分解 教学难点 灵活运用各种因式分解方法进行因式分解。 教学方法 合作讨论法、自主练习法 教 具 多媒体 教学内容及教学过程 一、分解因式的概念 1.把一个多项式化成几个整式积的形式,这种变形叫做把这个多项式分解因式. ①.分解因式与整式乘法的关系:是互为逆变形. ②从左到右是分解因式其特点是：由和差形式（多项式）转化成整式的积的形式；从右到左是整式乘法其特点是：由整式积的形式转化成和差形式（多项式） 2.注意:①分解的结果一定是几个整式的乘积的形式,若有相同的因式,则写成幂的形式. ②每一个因式要分解到不能分解为止. 二、分解因式的方法 1.多项式各项都含有的相同的因式,叫做这个多项式各项的公因式 多项式公因式的构成：各项系数的最大公约数,相同因式的最低次幂. (1)提公因式法:如果一个多项式的各项含有公因式，那么就可以把这个公因式提出来，从而将多项式化成两个因式的积的.这种分解因式的方法叫做提公因式法. 提公因式法分解因式与单项式乘多项式的关系: 单项式与多项式相乘 ｍ(ａ＋ｂ＋ｃ)　　　ｍａ＋ｍｂ＋ｍｃ 提公因式法 1.下列多项式中，能用提公因式法分解因式的是( ) A.x2-y B.x2+2x C.x2+y2 D.x2-xy+y2 2. (2004年·长沙)分解因式：xy2-x2y= (2)运用公式法: ①平方差公式:a2-b2＝(a+b)(a-b). 代数式: a2+2ab+b2及a2－2ab+b2叫做完全平方式: ②完全平方公式: a2+2ab+b2=(a+b)2； a2-2ab+b2=(a-b)2 三.自主练习 1.(2004年·福州市)分解因式：a2-25= 2.(2004年·济南)分解因式：a2-4a+4= . 3.(2004年·南京)分解因式： 3x2-3= 4.(2004年无锡中考)分解因式: =____________. 5. (2004年·陕西)分解因式：x3y2-4x= 6.(2004年·桂林)分解因式：a3+2a2+a= . 7. (2004年·青海)分解因式：x2y-4xy+4y= 8.(2006年广东中考)分解因式: =__________. 四.典型例题解析 【例1】 因式分解： (1)-4x2y+2xy2-12xy； (2)3x2(a-b)-x(b-a)； (3)9(x+y)2-4(x-y)2； (4)81a4-1； (5)(x2+2x)2+2(x2+2x)+1； (6)(a2+b2)2-4a2b2. 【例2】 因式分解：-3an-1+12an-12an+1 (n＞1的正整数). ? 【例3】 因式分解： (1)a2-(b2+2bc+c2) (2)(x2)2-5(x2)+4 (3)十字相乘法: (2004年·大连试验区)关于x . 例4. (1)(2004年金华中考)如果二次三项式 在整数范围内可以分解因式,那么整数a的取值是(只需填写一个你认为正确的答案即可)_______. (2).(2005年荆门中考)多项式 可分解为两个一次因式的积,整数p的值是_________(写出一个即可) 3.(2003年汕头中考)把 分解成两个一次二项式的积的形式,可以取的整数是____________.(写出符合要求的三个整数) 4.（2001年呼和浩特中考）