江苏省太仓市第二中学中考数学复习课件：统计的初步认识（一）.pptVIP

统计的初步认识复习(1) 教学目标: 统计 （1）回顾收集、整理、描述和分析数据的过程，能用计算器处理复杂的统计数据。 （2）会用扇形统计图表示数据。 （3）了解频数分布的意义和作用 统计 （1）通过丰富的实例，感受抽样的必要性，能指出总体、个体、 样本，体会不同的抽样可能得到不同的结果。 （2）通过实例，体会用样本估计总体的思想 （3）体会统计对决策的作用，能比较清晰地表达自己的观点 教学目标: 统计 2.理解与掌握 通过实例，理解频数、频率的概念，会列频数分布表，画频数分布直方图和频数折线图，并能解决简单的实际问题 3.灵活运用 认识到统计在社会生活及科学领域中的应用，并能解决一些简单的实际问题。 提出问题 分析数据 收集数据 整理数据 作出决策 被调查对象的答案必须具有： 针对性、 真实性、 确定性 设计调查问题 设计调查方法 抽样 普查 民意调查、媒体调查、 实地（亲自）调查法 统计图表 统计表、条形统计图、 折线统计图、扇形统计图 特征数据 集中程度：平均数、 中位数、众数 离散程度：极差、 方差、标准差 理论服务于实践 1.普查 即:对全体考察对象进行全面地调查。 2.普查的特点 调查得到的数据准确、可靠,但耗时、耗财、费力。 3.普查的必要性 当调查的范围较小、或对数据要求非常准确、可靠时适合用普查。 1.抽样调查 即:在全体考察对象中抽取一部分考察对象进行的调查。 2.抽样调查的特点 节省人力、物力、财力,调查得到的数据不是十分精确,但只要样本具有随机性、代表性、样本容量足够大,就可以根据样本来估计总体的情况。 3.抽样调查的必要性 当调查的范围较大、所考察的总体中的个体数很多或考察时带有破坏性,通常是从总体中抽取一个样本,通过对样本的研究来作出对总体的判断. 4、样本的选取应注意什么问题？ 。 其一是要留意样本在总体中是否具有代表性，其二是样本容量必须足够大，其三是注意样本避免遗漏某一群体 例题 1、判断下面这几个抽样调查选取样本的方法是否合适，并说明理由。 （1）小黄同学想了解其所在地区初中学生在家复习功课的时间，调查了他所在学校初三年级的60位同学； （2）某位同欲了解我国老年人的健康状况，调查了10位老年人健康情况； 。 （3）某电视台需要在本市了解某节目的收视率，对一所大学的学生进行了调查 练习、下列调查方式合适的是 ( ) A．为了了解炮弹的杀伤力，采用普查的方式 B．为了了解全国中学生的睡眠状况，采用普查的方式 C．为了了解人们保护水资源的意识，采用抽样调查的方式 D．对载人航天器“神舟六号”零部件的检查，采用抽样调查的方式 C 列举一个需要普查的例子：____________________, 列举一个需要抽样调查的例子：____________________. 例2:某校初三年级在期中考试后,为了了解学生的考试成绩情况,从全年级500名学生中随机抽取50名学生的考试成绩,用他们的平均成绩去估计全年级500名学生的平均成绩。在这里,使用的是什么样的调查方式? (抽样调查) 总体、个体、样本、样本容量 总体是: 个体是: 样本是: 所要考察对象的全体称为总 体， 组成总体的每一个考察对象称为个体. 从总体中被抽取的考察对象的集体叫做总体的一个样本, 样本中个体的数目叫做样本的容量. 样本的容量. 总体是: 该校初三年级500名学生的期中考试成绩情况的全体。 个体是: 某校初三年级每一名学生的期中考试成绩。 样本是: 从中抽取的50名学生的期中考试成绩情况。 例3:某校初三年级在期中考试后,为了了解学生的考试成绩情况,从全年级500名学生中随机抽取50名学生的考试成绩,用他们的平均成绩去估计全年级500名学生的平均成绩。在这里, 总体是什么?个体是什么?样本是什么? 样本的容量. 50 所要考察的对象不是指人或物,而是人或物的数量指标(如成绩、体重、寿命、质量等等),即 总体、个体、样本一定要带上考察的对象的属性。 为了了解期中测验九年级(3)班的数学成绩，抽取学号为偶数同学的成绩进行统计，在这个问题中，总体是什么？样本是什么？个体是什么？ 例４ 例５.下列抽样调查： ①某环保网站就“是否支持使用可回收塑料购物袋”进行网上调查; ②某电脑生产商到当地一私立学校向学生调查学生电脑的定价接受程度; ③为检查过往车辆的超载情况，交警在公路上每隔十辆车检查一辆; ④为了解《能力