江苏省宿迁市宿豫县关庙镇中心学校九年级语文上册教案：环球城市风行绿墙.docVIP

关庙中心学校（初中部）语文学科导学案 主备人： 刘继良 授课人： 时间： 课题 环球城市风行绿墙 学习 目标 1、知识目标：体会富有情趣的语言和判断多种说明方法。 2、能力目标：了解以人为本的现代城市建设理念和人生感悟。 3、情感目标：建立一种开放的现代城市建设理念，培养对社会的责任感。 重点 难点 1、教学重点：“绿墙”的创意和价值。 2、教学难点：精当严密又不乏情趣的语言和多种说明方法的综合运用 教法 学法 诵读、圈点、讨论 集体智慧 个人设计 教学反思 一、激情导入 同学们，我们在前面学了两篇谈“绿”的散文。“绿”是一种颜色，“绿”是种向往……下面请同学们说说下列词语中的“绿”字的具体含义： 绿色食品、绿色通道、绿色奥运、绿墙 什么是绿墙呢？墙随处可见，不同时期不同式样的墙所起的作用也不尽相同，远古的栅栏，抵御了野兽的袭击；举世闻名的万里长城抵住了敌人的入侵；苏州园林那隔而不隔的花墙，则增添了景致的深度……那么我们今天所说的“绿墙”究竟是什么？有何价值呢？今天我们就来学习宋淑远的《环球城市 风行绿墙》，希望大家从中找到答案，受到启发。 二、初读感知 1、用圈点批注的方法读第1、2自然段，重点研究数据的意义。 明确：在科技发达的今天，围墙的安全功能也基本消失，不再具有存在的价值。 2、用圈点批注的方法阅读3、4自然段，体会外国围墙与中国围墙的不同之处。 3、用圈点批注的方法阅读5—13段，以小组合作的方式弄清下列问题： （1）这几段与3、4是什么关系？ （2）作者以哪几个国家为例介绍外国围墙的特征的？ （3）这些国家的围墙各具有怎样的特征的？ （4）这些“绿墙”有什么样的共同特点？在环境保护方面有什么样的价值？ 明确：节约用地，节约建筑造价，增加绿化面积，扩大视野，改善景观，美化、净化城市环境，减噪防尘，净代空气，调节温度。 4、为什么首先介绍巴西的“植物墙”（首推）？小组讨论后质疑、师生答疑。 （1）巴西首都巴西利亚人均绿地近百平方米，雄踞世界第一。（2）用法律确定了绿化的地位。（3）巴西城市绿化的成果显著：人类文化遗产，生态之都。 5、小结性提问：造成中外围墙差异的根本原因是什么？ 6、作者认为现代中国城市应该提倡建筑怎样的围墙？ 我国以绿墙代替砖墙，是时代的要求，也是环保的需要。中国建造绿围墙势在必行。国务院早就出台了城市绿化条例，把城市绿化建设纳入了城市总体规划。 三、精读深思 1、通过刚刚的学习，我们已经初步了解了绿墙，而各国的绿墙也的确各有千秋，请你选出你最感兴趣的一种，评价一下这种现象，说说你为什么对他感兴趣（可从创意、造型、价值等方面考虑） 2、这是一篇说明文，文中运用多种说明方法，请在课文中画出几处典型的例子，并分析其作用。 四、赏读延展 1、学完本文，你觉得在发展城市的同时，应如何来进行环境保护？ 2、中国的围墙要不要拆？ 五、总结升华 围墙不仅是一个民族文化的象征，更是一个民族精神与胸怀的象征。近代历史上的耻辱，使我们不敢与世界进行大胆的交流，使我们缺乏海纳百川的。昔日的长城为我们赢得了世人赞叹，今天的围墙能为我们留下什么呢？ 布置作业 完成补充习题3、4、5题 教学一得： 由中外围墙的不同之处导入。 （中国传统围墙，而国外则是绿色围墙） 本文是一篇说明文，内容简单，学生易于理解，在教学中教师应引导学生围绕说明文的要素去学习课文内容，不要把重点放在如何环保上。 教会学生辩证地看问题 说明文的学习，除了要了解说明文的语言特点和一般知识外，重要的是引导学生主动思考作者是怎样组织材料说明作者的观点。同时在学习中学会圈点批注，养成良好的学习习惯。 当堂 训练 1、找出下面句子中的错别字，然后在下表中作相应的订正 （1）市府下令拆除十多个单位擅自修建的砖石围墙，使今日的阿布贾砖石围墙决迹。 （2）只见树木葱笼，芳草如荫，根本找不到围墙样的建筑。 （3）在巴西首都巴西利亚，人均绿地近百平方米，雄居世界第一。 错别字 决 笼 荫 居 订 正 绝 茏 茵 踞 2、选词填空 （1）建筑物在“围墙”内若隐若现，既不损坏城市的环境整体美，也不 D （A、妨害 B、损害 C、阻碍 D、妨碍） （2）别墅区则以矮乔木和灌木丛为篱，以不 D （A、阻挡 B、遮盖 C、覆盖 D、遮挡）建筑物为准。 3、阅读下面的文句，按句后括号内的要求答题 （1）世界上最具特色的城市绿色围墙建筑，首推巴西的“植物墙”。（用自己的语言概括作者认为巴西的“植物墙”是世界上最有特色的城市绿色围墙建筑的依据） 因为巴西的“植物墙”制作特殊，审美价值和实用价值大，首都巴西利亚人均绿地面积又为世界第一。 （2）中国筑围墙已有几千年历史。围墙虽有安全、分界的功