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现代教育管理 ·2014年第 1期 关于深化省域教育综合改革的思考 张福 昌 (辽宁省教育厅 ，辽宁 沈阳 110032) 摘 要：《中共 中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》，从我 国整体改革特别是社会事业改革的全 局出发，对 “深化教育领域综合改革”做 出了全面部署，为教育改革发展指明了新方向、新路径。深化省域教育 综合改革，必须深刻认清形势、准确把握思路，必须重视整体谋划、分层分步推进 ，必须凝聚智慧、激活力量。 关键词：教育综合改革；整体谋划 ；分层分步推进 ；激活力量 中图分类号 ：G521．9 文献标识码 ：A 文章编号 ：1674—5485(2014)O1—0001—07 党的十八届三 中全会通过的 《中共中央关于全 35年的实践，立足国内外经济社会发展的新形势、 面深化改革若干重大问题的决定》(以下简称 《决 新特点，才能准确把握中央 《决定》的新要求 ，深刻 定》)，从我 国整体改革特别是社会事业改革的全局 领会深化教育领域综合改革的必要性和重大意义 。 出发，对 “深化教育领域综合改革 ”做 出了全面部 深化教育综合改革，是应对 国际竞争、抢 占发 署 ，为教育改革发展指 明了新方向、新路径 。立足辽 展制高点的重要举措。当今世界 ，正在进入深度全 宁实际，全面深化省域教育综合改革 ，是学习贯彻 球化和高度信息化时代 ，教育与科技 日益成为提高 《决定》精神的必然要求和重大任务。 核心竞争力的关键所在 。辽宁作为我 国的经济大 省，在东北等老工业基地全面振兴战略背景下，正 ～ 、 深化省域教育综合改革 ，必须深刻认清形 不断地融人世界发展的大格局。服务 国家战略，实 势、准确把握思路 现区域振兴 ，迫切要求立足更广 阔的国际视野 ，统 一 要立足经济社会发展全局 ，深刻认识深化教 筹谋划教育领域综合改革 ，努力优化教育结构，提 育综合改革的重要性、紧迫性 。 高教育质量 ，更好地适应 国际竞争 的新形势 ，在更 我国的改革开放最早在教育领域起步。从 1985 高层次、更高水平上为提升区域综合实力和 国家竞 年通过的 《中共 中央关于教育体制改革的决定》和 争力作出重大贡献。 1993年发布的 《中国教育改革和发展纲要》提出要 深化教育综合改革 ，是转变发展方式 、加快推 进行 “教育体制改革”，到 1999年公布的 《关于深化 进现代化建设的重要支撑。辽宁已经进入全面建成 教育改革全面推进素质教育的决定》提出要 “深化 小康社会 的决定期和经济发展方式转变的关键期 ， 教育体制改革”，至十八大报告中首次提出 “深化教 工业化、城镇化的任务繁重，资源与环境压力巨大。 育领域综合改革”，直至十八届三 中全会将 “深化教 人力资源再生产是社会再生产最关键 的环节，现代 育领域综合改革”作为一项重要决定进行详细的阐 化必须先化人再化物 。实现可持续发展 ，迫切需要 释和部署 ，这种变化体现了经济社会对于教育的要 深化教育综合改革，着力培养创新人才 ，提高创新 求在不断变化，体现了教育为适应经济社会的要求 能力，努力将我省的人力资源优势转化为竞争优 而进行的不懈努力和改革的不断推进 ，也反映出教 势，为切实把经济发展转到依靠科技进步 、劳动者 育改革的难度在逐步加深。只有紧密结合改革开放 素质提高和管理创新的轨道上来提供强大的人才 作者简介 ：张福 昌(1956一)，男，辽宁