关于中国设计教育教学管理模式的思考及建议.pdfVIP

南京艺术学院学报 LoURzAL0 zNJ—NGARTs—NsTlT乙rrE 一美术与设计版 FlNEA开1．∞8l口EslGz — o13＼o6 关于中国设计教育教学管理模式的思考及建议① 夏 翔 (南京艺术学院 设计学院，江苏 南京 210015) [摘 要]教学管理 旨在处理好各种教学资源间的问题 ，以便对教学资源进行更好地统筹、安排，最终实现高等教育的有效 性，充分发挥高等教育的作用。“人”作为教学资源中最为主体的部分 ，是本项 目重点研究和探讨的对象，其中包括：教师、 学生、行政人员。而其中的关系除了同类型 内部 的关系 (如教师之 间，学生之 间)，还存在不 同类型相互之r．1的关系，而这 部分关系却是最为复杂和难以处理 的，如教师与行政人员之间的关系。本文通过阐述新型管理在企业组织中的运用，试 图 以此为高等院校教学管理模式的转型带来一定的启发。同时通过案例研究、实地考察等方法对南京艺术学院设计学院的教 学管理模式进行研究与分析，希望为制定新型的教学管理模式提供有效的参考及建议。 [关键词]教师；行政人员；教学管理；组织；事业战略 [中图分类号]J502 [文献标识码]A [文章编号]1008—9675(2013)06—0156—05 一 、 传统教学管理模式的弊端 比例压缩在 20％以内。这是一项引人注 目的改革措 施，然而这一举措是否真正对症下药，抑或是治标 教学管理旨在处理和协调好各种教学资源间的 不治本，本文也将对其进行深入探究。 问题，以便更好地加以统筹和安排，最终实现高等 随着这种现象的日益加剧，传统教学管理模式 教育的有效性，充分发挥高等教育的作用。“人”作 逐渐朝着一个极端行进 ，即行政人员过多地参与到 为教学资源中最为主体的部分，是本项 目重点研究 教学过程中去 ，弊端逐渐显现 出来 ，归根结底表现 和探讨的对象，其 中包括 ：教师、学生 、行政人员。 为 “机械性”：l、教学管理系统的封闭性。2、管理 其 中的关系除了同类型内部的关系 (如教师之 间， 内容的高度统一性。3、教学计划执行的强制性。4、 学生之间)，还存在不同类型相互之间的关系，而 教学工作监控系统的形式化。这种现象造成的直接 这样的关系却是最为复杂和难以处理的，例如教9币 影响则表现为：教师与行政人员之间产生的矛盾 与行政人 员之 间的关系。 日益加剧。行政机构基数庞大的后果表现为，任何 近几年来，许多关于高校教师与行政人员之间 一 个环节 出现 问题 ，则整个任务不能顺利进行下 比例的数据出台，据资料显示，行政人员在高等院校 去 ，因此行政人员往往抱怨教师不够配合行政工 教职工人员中所占的比例日益提高。2006年，湖南大 作，导致许多工作延期；而教师数量相对不足导致 学行政人员在教职工人员中所 占比例竞高达 60％