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信息技术在语言教学中发展综述 　　摘要：随着信息技术的飞速发展，教育技术与外语教学模式发生了巨大变化。本文从建构主义教学理论、语言学理论、心理学与社会学理论等方面，对从上世纪末至当前各种技术在外语教学中的应用进行了综述。并对技术给外语教学带来的影响与问题进行了分析和阐述，希望技术在语言教学中得到有效地利用，最终促进语言学习。 关键词：技术外语教学教师学生 中图分类号：G642文献标识码：A文章编号：1674-2117（2014）02-0005-04 1引言 科技的迅猛发展，使人类已经进入了一个网络、多媒体技术的信息时代，信息技术已渗透到人类生活的各个领域。人们的工作、学习和生活方式发生了革命性的变化，外语教学也不例外。由于外语教学具有很强的实践性，学生只有通过反复进行大量的、多元化、全方位的语言训练活动，才能达到充分理解和熟练掌握的目的。这些语言训练活动需要一个内容丰富、时空灵活、操作方便、图文并茂、绘声绘色的外语学习环境，而传统的外语教学模式要实现这一点很难。为此，现代教育技术在外语教学中得到充分发展和应用，各种技术有效地运用在外语教学过程中，建立一个能发挥教师的主导作用又能充分体现学生的主体地位的、以“自主，探究，合作”作为教学和学习的模式，使学生的创新精神和实践能力得到培养，提高学生的综合能力。 2理论依据 2.1教育学理论―――建构主义学