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对农村初中生自主学习英语探究 　　【摘要】初中英语课标明确指出：“通过英语课程，发展学生积极主动的思维能力。扩展他们的科学文化知识，使他们能适应社会发展和国际交流的需要。”英语课程提倡自主，合作，探究的学习方式。力求为每一个学生充分发展创造条件，为学习打下基础。然而农村初中生的自主性学习英语的意识并不强，初中学生自主学习的能力也不高。英语学习的动力严重不足，他们很难在学习中发现问题、探究问题，解决问题。为了提高农村初中生学习英语的自主性，本文对其教学和学习方法进行了探究。 【关键词】农村初中生 自主学习 英语 方法 农村学生在英语学习方面存在以下几个问题：⑴厌学；⑵上课易走神，有的知识点讲了多次仍不会；⑶回家不看书，像背书、预习、复习这些作业一般不做；⑷一些学生没有认识到英语学习的重要性，丧失了学习的自主性，失去了学习的乐趣。同时，老师也教得很辛苦。新课改要求教师要善于运用各种教学方法引导学生自主学习，指导学生掌握学习和思维的方法，提高学习效率。笔者在此谈谈本人是如何让农村初中生自主有效学习的，具体如下： 一、让学生喜欢英语教师，喜欢英语课 自主学习的一个最主要的因素是学生学习的兴趣与愿望。学生能否对学习有兴趣，教师在其中扮演着重要的角色。在课堂上，教师要热情、乐观、和蔼可亲、愉快地、亲切地与学生进行学习上的交流，激发学生的兴趣与探究能力。在课外，经常主动