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教师现代教学技能 说课培训 青白江区清泉学校 怎样说课？ 清泉学校 陈中兰 说课的概念界定 说课，1987年底诞生于河南省新乡市红旗区。说课是教师在独立备课的基础上，在没有学生参与的情况下，根据教育理论、课程标准、教学内容，结合学生实际和教学条件，向其他教师、教研员或教学管理人员，口述课堂教学设计理念、教学内容、教学目标、教学重点难点、教学环节教法学法以及板书设计等，然后由同事或领导进行评论，互相交流、取长补短、共同提高的一种集体教学研究活动。对于执教教师而言，说课类乎于一次命题口头作文。文章有体，做无定法。说课人首先要说清楚教什么、怎么教，同时还要说清楚为什么这样教。这个口头作文的要求是有声有色、有理有据、有度有序。 说课的内容 1． 说教材 说课首先要说明自己对教材的理解。说教材的目的有两个：一是确定学习内容的范围与深度，明确“教什么“；二是揭示学习内容中各项知识与技能的相互关系，为教学顺序的安排奠定基础，知道”如何教“。说教材包括以下几个方面： （1） 说教材的地位作用。要说明课标对所教内容的要求，脱离课标的说课那就是无本之木、无源之水，会给人一种虚无缥缈的感觉。还有说明所教教学内容在节、单元、年级乃至整套教材中的地位、作用和意义，说明教材编写的思路与结构特点。  （2） 说教学目标的确定。一说目标的完整性，教学目标应该包括知识与技能目标、过程