宁波市中等职业学校现代物流专业教学指导方案.doc

宁波市中等职业学校现代物流专业教学指导方案 一、专业名称 现代物流 二、入学要求 初中毕业或相当于初中毕业文化程度 三、学习年限 三年 四、培养目标 培养适应我市经济发展和物流行业变化的需要，德、智、体全面发展，以完善人格为根基，具有良好职业道德和行业规范，掌握必需的文化基础知识，具有相应的综合职业能力，能够胜任货运代理、运输业务、仓储配送、物流信息操作、港口码头作业等相关岗位群的的初、中级物流作业专门人员。 五、培养规格 本专业所培养的人才应具有以下知识、技能与态度： （一）具有现代物流从业人员的精神和气质，爱岗敬业，具有较强的服务意识，有一定的商务交流、人际沟通和合作协调能力。 （二）了解现代物流企业的基本活动过程并具有初步的工作经验。 （三）熟练运用计算机技术，能进行物流信息的收集、分类、处理、发布。 （四）具备从事所在专业方向的岗位群所要求的岗位技能。 （五） 能够解决本专业的简单技术问题，制定初步的工作计划并组织实施和评估，具有熟练的安全作业和环保、消防能力。 （六）取得本专业1至2个工种的职业资格证书及相关的技能证书。 六、职业领域与资格证书 中等职业教育的现代物流专业的毕业生目前主要专业方向有：货运代理、运输业务、仓储配送、物流信息操作、港口码头作业等。 本专业毕业生可在运输企业从事物流运输业务工作；配送中心从事物流配送业务工作；仓储工作的装卸、检验、保管、拣取、流通加工等一线操作人员；可以在港口码头从事物流相关工种的工作；可在企业中担任业务咨询、业务洽谈与揽货、市场调研、营销计划、客户服务、信息管理等工作：可在企业中从事国内外现代物流信息采集、处理等相关业务工作。 序号 专业示例 相应的职业岗位群 职业资格证书（带星号的为核心等级证书，建议优先考取） 1 货运代理 岗位包括单证员、客服人员、操作员、跑单员、箱管员等。所在行业为国际货代公司、航空货代公司、进出口公司等。 ＊物流员证书，由劳动部颁发。 ＊《国际货运代理人员从业资格证书》中国国际货运代理协会（商务部监制）。 ＊单证员证书（宁波市外经贸） 2 仓储配送 岗位包括跟单员、仓库管理理货员、仓管员、调度员、分拣配货员等、主要从事进货、进货检验、分拣、储存、包装组配、装车、送货、盘点、信息处理等工作，所在行业为大型超市、配送中心、各类工贸企业。 ＊物流员证书，由劳动部颁发。 ＊仓管员证书，由劳动部颁发。 ＊仓库理货员证书，由劳动部颁发。 3 运输业务 设备集装业务员、零担业务员、运力管理员、线路管理员、押运员、接单接货员等。所在行业为各类物流运输公司、工贸企业物流部门等 ＊国际货运代理（三、四级）（国家劳动和社会保障部门） ＊物流员证书，由劳动部颁发。 4 物流信息系统操作 主要从事POS系统操作、ERP软件各终端（工作站）操作、物流编码、EDI及RF技术运用、计算机网络软硬件简单维护与保养、物流信息采集与收集等相关工作。所在行业为物流公司、港口码头、工贸企业。 ＊计算机文字录入处理员（由劳动部颁发）。 ＊电子商务员证书，由劳动部颁发。 ERP操作员证书，由劳动部颁发（与用友软件公司合作） ＊物流员证书，由劳动部颁发。 5 港口码头作业 主要从事港口码头机械操作、集装箱场站业务操作、船舶靠泊离港服务、港口管理部门后勤服务等相关工作。毕业生能在远洋运输公司、外贸运输公司、海运公司、航运公司、港口装卸公司、货运代理公司、外轮代理公司、集装箱运输公司、物流公司以及进出口公司、国际货物运输保险公司等工作。 ＊考港机操作员(选其一)证书，由劳动保障部门颁发。 ＊物流员证书，由劳动部颁发。 七、课程结构 八、课程设置 （一）德育课程（共180学时） 1、心理健康教育（36学时） 本课程是中等职业技术学校学生的一门必修课程，是中等职业学校德育工作不可缺少的一个重要方面。主要针对中等职业学校学生的思想、学习和生活等方面的心理问题，旨在加强学生的公民道德素质，强化学生心理健康教育。 2、职业指导（18学时） 本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进行职业道德教育与职业指导。其任务是：使学生了解职业、职业素质、职业道德、职业个性、职业选择、职业理想的基本知识与要求，树立正确的职业理想；掌握职业道德基本规范，以及职业道德行为养成的途径，陶冶高尚的职业道德情操；形成依法就业、竞争上岗等符合时代要求的观念；学会依据社会发展、职业需求和个人特点进行职业生涯设计的方法；增强自主择业、立业创业的自觉性。 3、法律基础（36学时） 本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进行法律基础知识教育。其主要任务是：使学生了解宪法、行政法、民法、经济法、刑法、诉讼法中与学生关系密切的有关法律基本知识，初步做到知法、懂法，增强法律意识，树