宗教与文化课程教学大纲.doc

《宗教与文化》课程教学大纲 一、《宗教与文化》课程说明 （一）课程代码（二）课程英文名称：Religion and Culture （三）开课对象：全校学生 （四）课程性质： 宗教与文化是哲学学科的一门基础理论课，该课程也是面向大学生的一门综合教育选修课。本课程的目的在于通过宗教与文化的关系的多方面研究，揭示宗教现象对人类社会的深刻影响。 （五）教学目的： 通过该课程的教学，增进当代大学生对宗教问题的了解，使大学生们有能力在掌握宗教学基础知识的前提下，分析和认识各种宗教现象，正确对待和处理各种宗教问题，在此过程中提高学生自身的人文素质，并籍此培养学生对宗教研究的理论兴趣。 （六）教学内容： 该课程主要对宗教的本质、基本特征、基本要素和宗教学的基本理论进行了介绍；并对宗教的起源与历史发展进行了追溯；简介佛教、基督教和伊斯兰教这三大世界宗教；在文化层面通过宗教与哲学、科学、文学艺术和道德等的关系的探讨，说明宗教对社会生活和精神世界的深远影响。 （七）学时数、学分数及学时数具体分配 学时数： 18 学时 分数： 1 学分 学时数具体分配： 教 学 内 容 讲授 实验/实践 合 计 第一章 宗教的本质及宗教学概论 2 2 第二章 宗教的起源与发展 2 2 第三章 宗教的三大世界宗教简介 2 2 第四章 宗教与哲学 2 2 第五章 宗教与科学 2 2 第六章 宗教与文学艺术 2 2 第七章 宗教与道德 2 2 第八章 宗教对话与世界和平 2 2 合 计 18 18 （八）教学方式（五号宋体加粗） 以基本理论的课堂讲授为主要教学方式，辅之以学生的课堂讨论。 （九）考核方式和成绩记载说明 考核方式为考查。严格考核学生出勤情况，综合考查成绩根据平时成绩和期末成绩评定，平时成绩占30%，期末成绩占70%。 二 、讲授大纲与各章的基本要求 　 第一章 宗教的本质与宗教学概论　 教学要点： 通过本章的教学，使学生初步了解什么是宗教和宗教学及宗教的本质、基本特征、基本要素与类型和宗教学的形成和发展过程。 教学时数： 2 学时 教学内容： 第一节 宗教及其本质 一、什么是宗教 二、宗教的本质 三、宗教的基本特征 四、宗教与迷信 第二节 宗教学概论 一、宗教学的形成 二、宗教学的基本内容 三、宗教学的发展 第三节 宗教的要素与类型 宗教观念 宗教情感 宗教组织与制度 宗教行为（宗教规范） 宗教的分类 考核要求： 1、宗教的本质 （识记） 2、宗教的基本特征 （识记） 3、宗教的要素与类型 （了解） 4、宗教与迷信 （领会） 第二章 宗教的起源与发展　 教学要点： 通过本章的教学，使学生了解各种宗教起源论及宗教产生与发展的心理根源、认识论根源和社会根源。 教学时数： 2 学时 教学内容： 第一节 宗教的起源 一、人类之初无宗教 二、各种宗教起源论 三、宗教是一定社会历史条件的产物 第二节 宗教的历史发展 一、原始宗教 大自然崇拜 动植物崇拜 祖先崇拜 图腾崇拜 二、人为宗教 人为宗教的基本特征 古代阶级社会的国家宗教 世界三大宗教 第三节 宗教产生与发展的根源 宗教产生与发展的心理根源 宗教产生与发展的认识论根源 宗教产生与发展的社会根源 考核要求： 1、各种宗教起源论 （了解） 2、宗教的历史发展 （了解） 3、宗教产生与发展的心理根源 （识记） 4、宗教产生与发展的认识论根源 （识记） 5、宗教产生与发展的社会根源 （识记） 第三章 三大世界宗教简介　 教学要点： 通过本章的教学，使学生了解佛教、基督教和伊斯兰教这三大世界宗教的产生和发展过程，理解这三大世界宗教各自的基本经典、基本教义及其在中国的传播和发展等。 教学时数： 2 学时 教学内容： 第一节 佛教 一、佛教的产生与发展历程 二、佛教的基本内容 1、佛教基本经典 2、佛教基本教义 3、佛教基本概念和神祗 4、佛教的基本制度 5、佛教主要节日和佛事活动 三、佛教在中国的传播和发展 第二节 基督教 一、基督教的产生与发展历程 二、基督教的基本内容 1、基督教的经典 2、基督教的基本教义 3、基督教的主要派别 4、基督教的主要节日 三、基督教在中国的传播和发展 第三节 伊斯兰教 一、伊斯兰教的兴起和发展历程 二、伊斯兰教的基本内容 1、伊斯兰教的经