邢台职院-示范性高职建设方案.doc

国家示范性高等职业院校建设 建 设 方 案 邢台职业技术学院 二〇〇七年三月 目 录 第一部分 总论 1 第二部分 建设基础 2 一、 2 二、教育教学改革成效显著，探索形成了“邢台模式” 3 三、正视存在不足，明确努力方向 4 第三部分 建设指导思想与建设目标 5 一 5 二 5 三、建设内容 9 第四部分 中央财政支持的重点专业及专业群建设项目 15 项目一 汽车检测与维修技术专业及专业群建设 15 项目二 服装设计与加工专业及专业群建设 47 项目三 数控技术专业及专业群建设 76 项目四 电气自动化技术专业及专业群建设 109 项目五 建筑工程技术专业及专业群建设 134 第五部分 非中央财政支持的建设项目 167 项目一 建筑装饰工程技术专业及专业群建设 167 项目二 公共教学服务体系建设 192 第六部分 建设项目进度安排 202 一、2007年建设项目进度安排 202 二、2008年建设项目进度安排 202 第七部分 资金来源和年度资金安排 203 二、河北省政府资金及主要用向 203 三、学校自筹资金及主要用向 204 第八部分 保障措施 加强领导 政策支持 资金筹措 思想保障 加强管理 强化监督 210 附件 1．关于成立“国家示范性高等职业院校建设计划”项目领导小组及相关机构的通知 213 2．邢台职业技术学院“国家示范性高等职业院校建设”项目实施管理规定 219 3．邢台职业技术学院国家示范性高等职业院校建设项目仪器设备招标采购管理办法 224 4．邢台职业技术学院仪器设备等大宗物资采购暂行管理办法 228 第一部分 总论 为巩固扩大学院多年来在全国率先探索高职教育教学改革的成果，改革和发展“邢台模式”的内涵，更好地适应河北省“打造沿海经济强省”和原军队保障性企业对高技能专门人才的迫切需求，实现学院的可持续发展，学院以《教育部、财政部关于实施国家示范性高等职业院校建设计划加快高等职业教育改革与发展的意见》、《教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》、《河北省职业教育“十一五”发展规划》、《河北省国民经济和社会发展第十一个五年规划纲要》、《邢台市国民经济和社会发展第十一个五年规划纲要》、《邢台职业技术学院“2006—2015年”发展规划》为主要依据，经广泛调研和反复论证，制定国家示范性高等职业院校建设方案。 学院在国家示范性高等职业院校的项目建设中，将以深化改革和强化内涵建设为出发点，整体指导协调项目建设；以重点专业建设为核心，带动相关专业群发展，促进学院总体办学实力的提高；探索“校企融合、学工一体”的人才培养模式，重点加强工学结合的优质核心课程、专兼结合的专业教学团队、生产型实训基地和校外顶岗实习基地建设，以及相关管理机制建设，提高教育教学水平和人才培养质量；以扩大开放式办学为方向，推进管理体制创新，建立多元投入机制，增强社会服务能力，提升国内外合作交流水平。经过三年的建设，使学院率先成为高职院校中发展的典范、改革的先锋和管理的标杆。 根据项目建设的需要，本着中央引导、地方为主、相互支撑、和谐建设的原则，合理安排资金使用。项目总投资9250万元，其中中央资金3400万元，主要用于汽车检测与维修技术、服装设计与加工、数控技术、电气自动化技术、建筑工程技术5个重点专业的工学结合人才培养模式研究、课程、师资、实验实训条件及基地内涵建设等；河北省配套资金3500万元，学院自筹资金2350万元，主要用于重点专业所在专业群、建筑装饰工程技术专业及专业群、公共教学服务体系和教学基础条件建设。 第二部分 建设基础 一、办学历史长，综合办学水平较高 1.学院始建于1979年，1983年划归总后勤部管理，2002年移交河北省。1991年承担原国家教委高职教育改革试点任务，1993年即明确提出培养“生产、建设、管理、服务第一线的应用型、高技能人才”，人才培养目标定位准确，职业特色鲜明，毕业生受到用人单位的广泛欢迎。2000年成为国家第一批15所示范性职业技术学院重点建设单位之一，2000年、2003年、2005年三次得到教育部、财政部专项资金支持，2005年作为教育部“全国示范性高职高专院校遴选”试点院校顺利通过专家评审，2006年成为河北省示范性高等职业院校建设单位，并入选首批“国家示范性高等职业院校计划”项目建设单位。通过16年高职办学实践，学院发展成为一所综合实力较强、在全国高职教育界有较大影响的高职院校。 2.学院占地730亩，建筑面积29.6万m2，教学仪器设备总值6532万元，藏书63万册。现有在校生10000余人，教职工700余人。 3.师资队伍管理机制完善，建立人事代理及聘任等制度，建成一支专兼职结合的高素质双师型教师团队，兼职教师占26%，双师型教师占专业