高职院校“双师型”教师终身发展的制度设计.pdfVIP

2013年 12 月 宁波职业 技术学 院学报 Dec，2013 第 17卷第 6期 JournalofNingboPolytechnic V0I．17No．6 高职院校 “双师型教师终身发展的制度设计 孙建波 ．韩 飞 (1．江苏理工学院 职业教育研究院，江苏 常州 213001；2．无锡旅游商贸高等职业技术学校 ， 江苏 无锡 214000) 摘 要 ： 目前高职院校 “双师型”教师职前人职容易，职中发展不足 ．职后缺乏规划。终身教育理论作为一个前 瞻性的、成熟的教育理论 ，对 “双师型”教师的终身发展极具指导意义。应从保障制度、激励制度、职称晋升制 度 、职后培训制度四个维度 ，为 “双师型”教师的终身发展进行制度设计 。 关键词 ：高职院校 ； “双师型”教师；终身发展 ；制度设计 中图分类号 ：G7lO 文献标识码：A 文章编号：1671—2153(2013)06—0005—05