护理心理学课件6 PDF.docVIP

第一节第一节 普通心理学概述普通心理学概述 P24 P24 第二节第二节 认知过程认知过程 P26P26 学习要点学习要点 11掌握概念感觉掌握概念感觉、、知觉知觉、、记忆记忆、、思维思维、、 想象想象、、注意注意 22掌握遗忘的原因和记忆的方法掌握遗忘的原因和记忆的方法 33熟悉记忆熟悉记忆、、思维思维、、注意的种类注意的种类 44.. 以严肃认真的态度完成记忆广度和注意以严肃认真的态度完成记忆广度和注意分配试验分配试验 P24 P24 一一、、普通心理学的概念普通心理学的概念 普通心理学是研究心理现象的一般规律普通心理学是研究心理现象的一般规律和基本原理的学科和基本原理的学科。。 它以正常成人的心理现象为对象它以正常成人的心理现象为对象阐述阐述心理活动最基本的规律和原理心理活动最基本的规律和原理。。 人人 认识过程感知、记忆、思维认识过程感知、记忆、思维 的的 心理过程心理过程 情感过程喜情感过程喜、、怒怒、、哀哀、、乐等乐等 心心 意志过程目的性意志过程目的性、、克服困难等克服困难等 理理 现现 个性倾向个性倾向——需要需要、、动机动机、、兴趣兴趣、、信念等信念等 象象 个性个性 个性特征个性特征—— 能力能力、、气质气质、、性格性格 自我意识自我意识——自我认识自我认识、、自我体验自我体验、、 自我调节自我调节 心理过程心理过程 是指在客观事物的作用下心理活动在一定时是指在客观事物的作用下心理活动在一定时间内发生、发展的过程。间内发生、发展的过程。是人认识世界和改造是人认识世界和改造世界的过程是客观现实在人脑中的反映过程是世界的过程是客观现实在人脑中的反映过程是人的心理现象的共性部分。包括认知过程、情感过人的心理现象的共性部分。包括认知过程、情感过程、意志过程程、意志过程 个性个性 是指一个人整个的精神面貌是指一个人整个的精神面貌即具有一定倾向性的即具有一定倾向性的、、稳定的心理特征的总和稳定的心理特征的总和。。包括动力系统包括动力系统、、心理特征心理特征系统和自我监控系统系统和自我监控系统。。 11稳定性和可变性稳定性和可变性 ““江山易改江山易改。。秉性难移秉性难移””但随着社会生活条件的但随着社会生活条件的变化和一个人的成熟变化和一个人的成熟其个性也会发生变化其个性也会发生变化。。 22独特性和共同性独特性和共同性 ““人心不同人心不同各如其面各如其面”” 。。但生活在同一社会群体但生活在同一社会群体、、或同一环境中的人或同一环境中的人也会有一些相同的个性特征也会有一些相同的个性特征如山东人的豪爽如山东人的豪爽江南人的细腻等江南人的细腻等。。 33独立性和整体性独立性和整体性 个性由许多独立的心理结构和特征组成了一个有机个性由许多独立的心理结构和特征组成了一个有机整体整体。。 44生物性和社会性生物性和社会性 个性的形成是以神经系统的成熟为基础的个性的形成是以神经系统的成熟为基础的同时同时又是在一定的社会环境中形成和发展的又是在一定的社会环境中形成和发展的。。 个性的形成以两个指标判断个性的形成以两个指标判断。。 11自我意识的确立自我意识的确立 自我意识是自我意识是指人对自身以及对自己与客观世界指人对自身以及对自己与客观世界关系的意识。关系的意识。是一个逐渐发展的过程。只有是一个逐渐发展的过程。只有当个体能够将自我意识中的各种自我协调一当个体能够将自我意识中的各种自我协调一致统一起来即致统一起来即““统我统我””形成自我才是独形成自我才是独立、完整和统一的自我意识才确立。自我立、完整和统一的自我意识才确立。自我意识一旦确立个性就开始表现出相对的稳意识一旦确立个性就开始表现出相对的稳定性。定性。 22社会化基本完成社会化基本完成 社会化是指个体的观念及行为被纳入到社会规范社会化是指个体的观念及行为被纳入到社会规范的过程的过程。。分分基本社会化和预期社会化基本社会化和预期社会化。。 基本社会化基本社会化是个体在童年期的社会化是个体在童年期的社会化。。主要主要是让个体学习生活知识是让个体学习生活知识、、语言语言培养其认识能培养其认识能力力建立感情联系建立感情联系掌握行为规范掌握行为规范确立道德确立道德及价值判断的标准及价值判断的标准。。 预期社会化预期社会化是个体在青少年时期进行的社会是个体在青少年时期进行的社会化化。。主要是在学校里进行的主要是在学校里进行的学习正确评价他学习正确评价他人人建立行为和评价体系建立行为和评价体系学习承担和扮演各学习承担和扮演各类角色类角色并初步形成自我的人格特质并初步形成自我的人格特质为进入为进入社会做各种准备社会做各种准备。。个体只有经过社会化才能由个体只有经过社会化才能由自然人转变为社会人自然人转变为社会人。。 一一感觉的概念感觉的概念 感觉是人脑对直接作用于感官的客观事物个感觉是