八年级物理《温度》比赛课件.ppt

　　5．如图4所示，有A、B、C、D四种测量水温的操作，其中正确的是 （ ） 图 4 A B C D B 春意盎然 绿树成荫 秋高气爽 冰天雪地 第三章 第一节 温度 义务教育教科书 物理 八年级 上册 1.理解温度的概念； 2.理解温度计的工作原理。 3、知道常用温度计有哪些？ 1.通过观察读写，了解温度计的结构； 2.通过小组活动掌握温度计的使用方法； 激发学习兴趣和对科学的探知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理规律。 . 能 力目 标 情 感态度价值观 知识目标 热的物体温度高，冷的物体温度低。 一、温度 物理学中通常把物体的冷热程度叫做温度。 温度 温度概念：物体的冷热程度 温度 温度概念：物体的冷热程度 温度计 结论： 　　常用的温度计是根据液体热胀冷缩的规律制成的。 里面的液体可以是水银、酒精、煤油等。 二、温度计 温度 温度概念：物体的冷热程度 温度计 温度计的原理： 热胀冷缩 ℃ 120 110 100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 -10 温度计的结构： 玻璃泡 液柱 刻度 单位 读作:摄氏度 温度 温度概念：物体的冷热程度 温度计的结构 温度计 温度计的原理： 热胀冷缩 a.把冰水混合物的温度规定为0℃ 冰水混合物 0℃ 三、摄氏温度 0℃ b.把一标准大气压下，水沸腾时的温度规定为100℃ 一标准大气压下,沸腾的水 100℃ 10 20 40 30 50 60 70 80 90 50 0 100 等分100份 1份为1摄氏度 记作1℃ 温度 温度概念：物体的冷热程度 温度计的结构 摄氏温度的规定 温度计 温度计的原理： 热胀冷缩 量程：-20 ℃ ～110℃ 分度值：1 ℃ 实验室用的温度计 常用温度计 量程：35 ℃ ——42℃ 分度值：0.1 ℃ 体温计 常用温度计 量程：-25 ℃ ——50℃ 分度值：1 ℃ 家庭用寒暑表 常用温度计 温度 温度概念：物体的冷热程度 温度计的结构 摄氏温度的规定 温度计 温度计的原理： 热胀冷缩 常见温度计 及其量程、分度值 20 10 0 记作12℃ 读作12摄氏度 0 10 记作－4 ℃ 读作 负4摄氏度 或零下4摄氏度 测量冷水、热水的温度 冷水 热水 温度 / ℃ 四、温度计的使用 实验步骤： 先认真思考、讨论：应该如何正确使用温度计，写一写讨论结果：使用温度计应该注意的问题； 测量出烧杯中水的温度，记录结果; 派代表汇报测量结果及讨论结果。 测量温度前： 　　1．要认清它的量程，即温度计所能测量温度的范围。 　　2．要认清它的零刻线，即零摄氏度的位置。 　　3．要认清它的分度值，即一个小格代表的温度值。 四、温度计的使用 　　1．温度计的玻璃泡应该全部浸入被测的液体中，不要碰到容器底或容器壁。 ? 测量温度时要注意： 　　2．温度计的玻璃泡浸入被测液体后要稍微等一会，待温度计的示数稳定后再读数。 　　3．读数时温度计的玻璃泡要继续留在液体中，视线要与温度计中液柱的液面相平。 ? ? 温度 温度概念：物体的冷热程度 温度计的结构 摄氏温度的规定 温度计 温度计的原理： 热胀冷缩 温度计的使用方法 常见温度计 及其量程、分度值 请同学们课后自学第50页“体温计”部分，找出体温计与实验室温度计的区别。 五、课后自学体温计 温度 温度概念：物体的冷热程度 温度计的结构 摄氏温度的规定 温度计 温度计的原理： 热胀冷缩 温度计的使用方法 常见温度计 及其量程、分度值 小结：通过这节课的学习，你脑子里有了哪些知识呢？ 作业： 1、自制温度计。 2、自学体温计。 1．如图1所示，温度计的示数为_____℃。 巩固练习： 图 1 40 ℃ 30 36 2．如图2所示，温度计的示数为_____℃。 图 2 10 ℃ 20 -14 　　3．液体温度计是根据液体__________的规律制成的。 　　4．如图3所示，体温计的示数为_____℃。 图 3 热胀冷缩 36.9