幼儿论文：运用作品分析法，提高幼儿自信心的个案研究.docVIP

运用作品分析法，提高幼儿自信心的个案研究 　 《纲要》指出：“树立正确的健康观念，在重视幼儿身体健康的同时，要高度重视幼儿的心理健康。”自信心作为一种重要的社会性心理品质，是幼儿良好心理素质和健康个性的重要组成部分，是人才素质的基本要求。一个人如果缺乏自信，看不到自己的能力，成就的愿望就会低,行为就会消极被动，久而久之，这种心理定势就会阻碍身心的发展。然而，在现代教育中，由于受传统的重智力轻非智力的教育观影响，在我们的工作中，常常会发现一些自信心不足的孩子，他们通常比较内向、胆小、缺乏主见、没有耐挫感。那么到底是什么原因让孩子出现这种情况呢？作为老师又该采取什么教育策略呢？ 绘画是幼儿最普遍、最喜爱的活动之一。许多研究都表明：幼儿的绘画内容能充分展示出幼儿丰富的内心世界和想象。而幼儿绘画作品的构图、色彩则可告诉我们孩子鲜明的性格特点，幼儿绘画能力的发展就会表现出其个性心理综合能力水平的发展。因此，我决定从绘画这一能了解幼儿心理的活动入手，选取班中典型的一名自信心缺乏幼儿为研究对象，并为其设计利于开展研究的绘画作品评价表（我画、我想我说、同伴说、家长说、老师说）来进行一系列的跟踪研究。 一、基本情况： （一）、本人一般情况： 陈洁，独生女，2000年9月出生，身体状况良好，偶有感冒、咳嗽。据2006年3月体检可