路来勇第五单元认识人民币课件.ppt

教学目标 ?1.?使学生认识各种面值的人民币，并会进行简单的计算。? 2.?使学生认识人民币的单位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分。 ?3.?通过购物活动，使学生初步体会人民币在社会生活、商品交换中的功能和作用并知道爱护人民币。? 重点 难点 ?1.?重点：认识人民币的单位：元、角、分及简单计算。 ?2.?难点：人民币单位间的换算。? 3.?关键：组织学生在实际生活中多观察、多操作、多实践，熟记“1元=10角、1角=10分”的进率。 （ ）角（ ）分 （ ）角（ ）分 小学一年级数学下册第五单元《认识人民币》检测题 一. 在（ ）里填上合适的数。 20 分=（ ）角 1 元=（ ）分 7 角=（ ）分 40 角=（ ）元 60 角=（ ）元 1 元=（ ）角 5 角 4 分=（ ）分 65 角=（ ）元（ ）角 9 角=（ ）分 3 元 6 角=（ ）角 23 分=（ ）角（ ）分 70 角=（ ）元 二、在 里填上“＞”|“＜”或“=”。 50 分 【】5 角 4 分【】 4 角 1 元 【】9 角 3 角 【】31 分 7 元 【】7 角 ... 教学反思  本课的重点就应该是让学生能够识别不同面值的人民币，并能够会在具体的情境中能够灵活应用已有的经验来解决付钱、找钱、换钱能实际问题。而这些本领的获得更多的需要学生自己的主动参与，积极体验。在上课时，我采取了通过让学生自主学习来认识人民币。因为对于人民币的认识学生并非是一无所知，因为这是日常生活中可以接触到的，所以在上课的时候我是先让学生自己来 说一说对人民币有哪些认识。通过交流了解到其实大多数学生已经能够识别不同面值的人民币，有的甚至已经知道1元就是10角。在此基础上我就发挥学生的主动性，让学生来介绍自己认识的人民币，而课本上的“1元”面值的人民币现在市面上已经很少了，我就让学生看了一下，了解了一下，更多的是让学生来介绍市面上流通较多的版本。学生介绍的很好，不仅能说出看到人民币上的数字 和单位可以看出它的面值，还能说出为了防伪上面还有水印，还可以怎样来识别真币和假币等等。 * 认识人民币 新尚小学 路 来 勇 3.25------4.1 认一认 5元 2元 1元 1元 5角 1角 1角 5角 2角 1分 2分 5分 人民币的单位有： 元 角 分 １元 １分 ２分 ５分 1元 = 10角 = 1 元 = 10 角 分 10 1 角 1角 2角 5角 1角 =（ ）分 1元 =（ ）角 3角 =（ ）分 50分 =（ ）角 1元 =（ ）分 20角 =（ ）元 10 10 30 5 100 2 1元可以换（ ）个5角，（ ）个2角？ 2元可以换（ ）个1元，（ ）个5角， （ ）个2角，（ ）个1角. 可以换（ ）个 可以换（ ）个 2 5 能换（ ）张 能换（ ）张 能换（ ）张 和（ ）张 5 2 1 3 能换（ ）张 和（ ）张 2 1 1元 5角 1角 填一填 （ ）元（ ）角 1 6 3 5 （ ）元（ ）角 （ ）元（ ）角 2 1 1 7 （ ）元（ ）角 1 8 填一填 （ ）元（ ）角 1 6 3 5 1角 8角 5角 1元2角 2角 6元5角 9元8角 1元 用人民币可以买这