flash项目教学.doc

课题作者姓名单位全称详址邮编214121 电子邮箱个人电话单位联系电话制作MTV短片 项目目标 制作简单的MTV动画，是将Flash软件中所学到的基础知识，与动画实例相结合的综合应用的具体表现。同时也是将Flash制作的动画与自己或者朋友喜欢的歌曲及音乐作品的完美组合。1、熟悉Flash动画制作的一般流程 2、掌握Flash动画场景、造型、画面台本绘制方法（绘画能力） 3、掌握Flash动画具体制作方法（软件应用能力） 4、掌握音乐处理的具体方法（文字与声音同步） 能力目标 通过教师、同学及网络的帮助，感受实际工作中动画设计的一般工作流程，学会表达解决问题的过程和方法，培养学生综合运用知识分析、处理实际问题的能力；锻炼学生发现问题的能力，提高学生组织能力、交往与合作学习能力。 教育目标 培养学生的情感、态度、价值观、审美观；培养学生实际操作能力，以及与同伴合作交流意识和能力，加强团队合作。 项目重点 1、熟悉Flash动画制作的一般流程 2、Flash动画场景、造型和画面台本的制作 3、Flash动画具体制作过程 4、音乐、动画的完美结合 项目难点 1、学生综合运用知识来解决实际问题的能力 2、分工合作完成整个项目 3、动画制作中的创意、创新及美感 教学方法 项目教学法 教学思路 一、项目要求 本项目是以歌的优,配以优雅的画风,把雪景给人带来的情绪淋漓Flash动画制作的一般流程，掌握Flash动画的制作技能。 二、项目分析（导入课程） 1、项目的需求分析： 我们生活中有类似的需求吗？有哪些地方有这样的需求？ （教师根据回答进行总结，展示类似项目较广。） 2、Flash动画制作流程的分析 引出今天的课程，展示一张由教师最终设计的Flash设计MTV短片，借此进行Flash动画制作流程的分析。通过教师和学生讨论交流进行探索和实现问题的解决，形成一定的知识解决模型，最终解决实际生活问题。 3、项目分析 得到解决问题的思路与方法。 利用PHOTOSHOP，FLASH、WORD、GOLDWARE等软件制作产品。整个设计过程分为以下几个子项目： （1）项目需求整理 （2）场景、造型的设计 （3）画面台本的绘制 （4）动画的制作 （5）音乐的添加与整合 （6）项目验收和点评 三、分项课时安排 资料的收集 项目分析策划 剧本的编写 场景、造型的设计 画面台本的绘制 音乐添加与整合 动画制作过程 项目验收和点评 抠图 元件 合成 课余时间完成 2课时 3课时 3课时 3课时 2课时 2课时 12课时 2课时 2课时 四、制作情境预设 预设步骤 预设要点 预期效果 技术支持 音乐图片优化 选好音乐、理解歌词表达含义 2、素材准备充分的优化处理，达到容量小、品质良好的状态Music Converter 音乐开始 准确记录开始时间[280帧 完成分段和歌词的记录工作 第一段制作 记录下的时间帧是第560帧，减去前面〈音乐开始〉的280帧帧 FLASH MX 第二段制作 方法同上 [560---870帧 计310帧 第三段制作 方法同上 [870---1180帧? 计310帧 第四段制作 方法同上 [1180---1420帧? 计240帧 第五段制作 方法同上 [1670---1980帧? 计310帧 第六段制作 方法同上 [1980---2290帧? 计310帧 第七段制作 方法同上 [2290---2540帧? 计250帧 第八段制作 方法同上 [2540---2860帧? 计320帧 音乐过渡 方法同上 [2860--3090帧--计230帧 布置场景 1、文字的字体颜色设置为了白色场景的背景色为黑色 建立歌词图形元件。新建元件，名称为《你那里下雪了吗》，行为图形，确定 飘雪效果 建立影片剪辑[飘雪] LOAD制作 利用ACTION语言[GOTOANDPLAY等] 2、按钮的制作 五、项目实施 1、实训项目 Flash动画：制作“你那里下雪了吗”MTV短片 （教师提供相关图片文件、音乐资源可供学生下载） 2、学生分组实战 将学生分成7到8个组，每组3、4名同学，每个组模拟成一家动漫设计公司。 角色扮演： 小组：动漫设计公司 小组成员：设计人员 小组组长：项目经理 教师：客户 3、客户交流：由教师扮演客户，每组在实施项目之前，派出各组的项目经理和客户交流，听取客户的意见，并适当提出自己的各种想法。 4、各小组分组设计：首先由各组的项目经理向小组成员讲述客户需求，组员开始分子项目进行设计，一个子项目应当按期完成，然后项目经理在组内分阶段评选最佳的设计，交客户（教师）审阅，由客户（教师）提出修改意见，再实施下一个子项目。 5、存盘交付作品。 六、项目验收 各组项