第四组 四年级下册.ppt

第四组全体成员 四年级学生对科学课的学习已经有了一定的基础，求知欲和参与科学活动的愿望明显增强。学生已掌握许多的科学知识和科学学习的方法，对科学探究活动非常喜欢，并能以自己的方式观察到许多细节的地方，兴趣浓厚，已经具备初步的探究能力，动手能力。 另外，在进行着观察、提问、假说、预言、调查、解释及交流等一系列活动时，学生的合作意识和合作能力得到大大的增强。但由于学生年龄的局限，观察的深度、准确度还不够，观察或描述的方法还不会实践运用。 大部分学生知识面不广，勤于动脑的同学占的比例不是很大。 还有的学生在活动的时候常常耗时低效，不能很好地利用宝贵的课堂时间，这现象尤为突出。本学年是培养学生科学素养的至关重要的时期。教学中要因势利导，积极引导学生在学习中逐渐养成尊重客观事实、注重证据、大胆质疑的科学品质和思维方式，提高他们的学习质量。 第一单元一共分为七个部分： 1、生活中的静电现象 2、点亮小灯泡 3、简单电路 4、电路出故障了 5、导体和绝缘体 6、做个小开关 7、不一样的电路连接 第一单元“电”是从“生活中的静电现象”开始的。学生对静电有比较丰富的生活体验，这虽然是浅层次的认知，但是建立了静电与生活用电的联系，对电的本质有了了解，可以使后续课中电流、电路的学习更有基础。这一单元将通过与电相关内容的实验、交流、预测、检验、测量和推理、解释等活动，使学生形成关于