2017年秋高中数学 第一章 三角函数 1.3 弧度制导学案 北师大版必修4.docVIP

1.3　弧度制问题导学 1．角度制与弧度制的互化 活动与探究1 (1)把112°30′化成弧度；(2)把－化成度． 迁移与应用 把下列各角从度化成弧度或从弧度化成度． (1)67°30′；(2)810°；(3)108°；(4)135°；(5)7π；(6)－；(7)；(8)－． 1．角度与弧度的互化． (1)原则：牢记180°＝π rad，充分利用1°＝ rad， 1 rad＝°进行换算． (2)方法：设一个角的弧度数为α，角度数为n，则 α rad＝°；n°＝n· rad． 2．将角度制化为弧度制，当角度制中含有“分”“秒”单位时，应先将它们统一转化为“度”，再利用1°＝ rad化为弧度即可． 以弧度为单位表示角时，常把弧度写成多少π的形式．如无特殊要求，不必把π写成小数． 2．用弧度表示终边相同的角及区域角 活动与探究2 已知角α＝2 005°， (1)将α改写成β＋2kπ(k∈Z,0≤β＜2π)的形式，并指出α是第几象限的角； (2)在区间[－5π，0)上找出与α终边相同的角． 迁移与应用 已知角α的终边与的终边相同，求角在[0,2π)内的值． (1)用弧度表示终边相同的角 所有与角α终边相同的角，连同角α在内，构成的集合用弧度可表示为{β|β＝2kπ＋α，k∈Z}，这里α应为弧度数． (2)在某个区间内寻找与α终边相同的角β 首先表示β的一般形式． 然后根据区间范围讨论k的值