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多媒体技术论文高校教学论文 摘要：本文在对多媒体技术含义和多媒体技术应用的必要性分析的基础上，肯定了其应用中的优点，同时也找出了其很多不足之处，并针对这些不足提出了一些建议性的对策。 关键词：多媒体技术；高校教学；优点；缺点 advantages and disadvantages of multimedia technology teaching application in university teaching wang guannan (dongchang college of liaocheng university,liaocheng252000,china) abstract:in this paper,the meaning of multimedia technology and multimedia technology based on the need for analysis,confirms the merits of their applications,but also to find out its many deficiencies,and a number of measures proposed to these deficiencies. keywords:multimedia technology;university teaching;advantages; disadvantages 一、多媒体技术在高校教学中应用的必要性 随着信息技术的不断发展，多媒体已经成为现代化教学不可或缺的手段之一，它改变了人类的教学方法和学习方法。多媒体技术的快速发展带动了多媒体教室、多媒体电子资源和电子图书室等相关产业的迅速发展。对高等教育的各个方面都产生了很大影响，促进现代教学的改革，为实现高等教育的现代化奠定坚实的基础。如何更加有效地应用多媒体技术也成为高校教学中不容忽视的重要课题。 1.教学内容上，学生多方面的能力的培养和大量的新知识的学习要求多媒体技术的应用。只有这样，学生才能详细地去学习每个知识点，才能接受更多的信息。 2.高等教育的宗旨就是培养高级专门人才，学生不仅要学习基础知识，还要掌握高水准的专业技能知识，以便能适应社会对人才的需求。这就要求学生必须有良好的基础知识，在此基础上再学习专业知识。但是在课堂上获得的知识毕竟有限，无法满足学生对更多专业知识的需求，这就需要借助多媒体技术的应用。 （一）优点 多媒体技术改变了高校教学的教育观念和教学形式。教师借助多媒体设备，自己设计多媒体课件来进行教学。对于传统的文本教案，教师主要注重具体内容的文字表述方式及文字布局，而多媒体课件把文字、图像和影音动画等资料集成起来，不但内容充实丰富，形式多样，而且图文并茂、动静结合，不仅考虑文字、图形图像、声音、动画、视频等因素外，还要注重背景、色调、布局和整体设计等。这样就极大丰富了教学内容，使得课堂气氛活跃，学生的学习兴趣得到激发。所以，多媒体技术的应用贯通了教学设计的思想，促进了高校教学中教学观念和教学形式的改变，使学生的学习兴趣得到激发，更能积极地参与到学习中，更能扎实地掌握专业知识，使学生在教学过程中处于主体地位，达到教育的目的。 （二）缺点 1.多媒体技术的应用减少了教师与学生的互动。教学离不开师生之间的互动，师生没有相互交流，相互沟通，相互启发，相互补充，相互合作，共同探究，教学目标就难以达成。然而多媒体技术的应用容易导致一些教师只会在课堂上坐而论道，照本宣科。教师埋头操机，心中只有课件，根本不与学生互动；有的把讲课当成了讲座；有的照本讲念内容；有的课堂只闻教师 2.多媒体技术的应用缺乏教学的交互性。在教学中，多媒体教学不但替代了粉笔黑板，还替代了其它媒体的地位，承担了所有的教学工作，多媒体替代了一切。其实，黑板重现力强、即时性、内容增删方便的特点仍是多媒体无法替代的，好的板书还具有提纲挈领、体现教师风格、无形感化的作用。多媒体技术在高校教学中的应用使得教师板书的能力慢慢退化，这种交互性的缺乏致使教学形式变得单一死板。 （一）加强对高校教师的培训 高校应该派专业的现代多媒体技术教师定期对全校教师进行培训，有其加强对老教师的培训，使他们能够熟练掌握基本的多媒体技术，掌握好制作课件的技术，能够更好地将个人所要准备传授的思想体现于课件中，做好课件中的每一个细节，使学生能在有限的时间里接收更多的有用信息，从而提高整个教学质量和教学效率。 （二）加强与学生之间的互动 活动是教学发生的基础，参与是个体投身认识与实践活动的过程和基本形式。让学生参与课堂教学活动是现代教学的基本理念，是课程实施的核心。高校教师应该在利用多媒体技术讲课的同时，加强与学生之间的互动，利用自己丰富的肢体语言将课件中的内容更形象化地传达