数学六年级下册《比例的意义 2》课件.pptVIP

教学目标 1. 使同学们理解比例的意义。 2. 能灵活应用比例的意义判断两个比是否可以组成比例。 3. 体会比和比例在生活中的应用，渗透变与不变的辩证思想。 * 人教新课标六年级数学下册 你知道国旗的长和宽吗? 长2.4m,宽1.6m 长60cm，宽40cm 长15cm，宽10cm 我们来看看学校里的两面国旗的长宽的比值有什么关系？ 操场上的国旗: 2.4 : 1.6 = 教室里的国旗: 60 : 40 = 2.4m 1.6m 40cm 60cm 根据它们的比值，你发现了什么？ 2.4︰1.6 60︰40 ＝ ＝ 或 表示两个比相等的式子叫做比例。 15∶10和60∶40能组成比例吗？你是怎样判断的？ 判断两个比能不能组成比例，要看它们的比值是否相等。 15 : 10 = 60 : 40 = 15 : 10 = 60 : 40 5 : = 15 : 10 = 5 : = 15 : 10 5 : = 60 : 40 = 5 : = 60 : 40 比例 2︰3＝4︰6 比 4︰6 比和比例有什么区别 ﹋ ﹋ ﹋ ﹋ ﹋ ﹋ 由两个数组成，是一个式子， 表示两个数相除。 由四个数组成，是一个等式。 表示两个比相等的式子。 做一做 填空 如果两个比的比值相等，那么这两个比就（