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在高中英语教学中实施形成性评价若干尝试 　　【摘 要】本文介绍了在高中英语教学中实施形成性评价的重要意义，并结合实例较具体地介绍了几种形成性评价在高中英语教学中的使用，以激发和培养学生的学习积极性和自信心。 【关键词】形成性评价 学习档案袋 成长记录袋 随着英语新课标的实施，形成性评价对于学生学习而言具有两方面的积极意义，首先能激发学生的学习动机，其次可以有效帮助学生改进学习方法，确定进步目标。研究表明很多因素如学习态度、学习方法、学习能力等会制约学生学习成绩的提高。形成性评价可以帮助学生判断自己的学习方法是否得当、学习目标是否切合实际，通过对各方面进行改进，最终使学生达到预期的学习目的。形成性评价对教师工作也存在积极的意义，主要体现在有利于因材施教，保证教学过程中有效信息的传递和指导教师不断完善工作。因此，实施形成性评价，已经成为当前英语教学的一项重要任务。笔者认为，为了实施形成性评价，提高英语教学质量，教师可以从教学过程出发，将评价细分为课堂内的形成性评价，课堂外的形成性评价和学习档案袋或成长记录袋评价。 一、课堂内的形成性评价 课堂是学生学习的主要场所，也是实施形成性评价的主要阵地。学生的学习成效很大程度上取决于学生参与课堂评价活动的程度与质量。学生的自我评价、相互评价和教师评价三者应贯穿整个课堂教学，体现以学生发展为本的思想。不仅要运用测试评价（单元