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数学活动经验提升和迁移――以《倍数与因数》教学为例 　　摘要：随着新课改的深入和推进，关于各科目的教学方式方法都在不断的创新，目的是为了进一步的提高学生的学习数学的能力和知识水平。数学教学过程中最主要的是要有一定的数学经验和数学基础知识，并要掌握一定的数学教学技能和方法，因此数学教师在教学过程中要努力帮助学生掌握数学教学活动经验。本文主要以《倍数和因数》为例展开数学教学。 关键词：数学活动经验；提升；迁移；倍数；因数；教学 【中图分类号】G623.5 目前随着社会的发展教学方式的不断推进和深入，在义务数学教育过程中教师掌握数学教学技能和基本知识等方面很重要，这也是数学课程教学的重要目标之一。在当前教学环境下，教师帮助学生不断的积累经验和学习方式已经在数学课堂上重要的教学内容。首先教师要有一定的责任心，并在教学过程中不断的研究和创新新的数学教学方式，帮助学生积累更多的新的学习方式，逐步增强这种教学意识。本文主要探讨的是数学活动经验的提升和迁移，研究的主要内容以《倍数和因数》为例进一步讲解如何帮助学生提升数学教学活动经验和迁移。 1、将数学活动经验深化为数学思想 首先是教师在实际教学过程中要让学生先对倍数和因数的基本概念做以详细的了解和深入的理解，学生对这些基本概念有了初步的认识之后让学生自己说出一组数据，并说明谁是谁的因数，谁是谁的倍数。也或是教师先给学