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普通话教学中如何培养学生说话能力 　　摘 要：培养说话能力是普通话教学的重点和难点，说话能力制约其他能力的提高，鉴于此，结合教学实践，就培养和训练两方面进行不断尝试，逐步提高学生的说话能力。 关键词：普通话教学；培养；训练；说话能力 培养师范生的听、说、读、写能力，是语文教学必须遵循的总体目标，也是口语教学遵循的目标。由于我校学生大多来自农村，在初高中阶段训练说话的时间少，从而多数学生胆子小、声音轻、怕说错话、说话不连贯，再加上一部分学生有浓重的方言音，语音习惯一时难以改变，造成他们使用普通话说话能力普遍降低，这样就制约着其他能力的提高。为此，在教学中，通过这十多年的不断实践，逐渐摸索出一些经验，本文就重视培养和训练学生的说话能力两方面发表自己的粗浅认识。 一、培养说话能力必须“三做到” （一）努力扫除心理障碍――做到敢说 很多学生对所说内容胸有成竹，而说时却只言片语，这种想说不敢说的原因主要来自心理因素――恐惧感和自卑感。下面谈一下如何引导学生克服当众说话的恐惧感和自卑感。 1.树立自信意识 自信心是指一个人对自身能力与特点的肯定程度。如果一个人对自己的说话都没有信心。那怎么能指望别人对自己的话感兴趣呢？因此，首先，上课时不管是读还是说要让学生自愿站起来，这是树立信心的第一步；其次，教师要鼓励学生尽量把自己所说的表达清楚，相信自己有能力把