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三位数的减法(竖式计算)
教学内容:小学数学二年级第二学期(试用本)第29、30、31页。
教学目标:
1、运用知识的迁移,探究三位数减法的竖式计算方法。
2、掌握三位数减法的竖式计算方法。
3、培养学生的问题意识,合作意识;激发热爱家乡的情感;体验成功的喜悦。
教学重点:三位数减法的竖式计算方法。
教学难点:连续退位。
教学过程:
一、情感教育 引入新课
1、师:小朋友们,我们的家乡上海正发生着日新月异的变化,今天就让我们和小胖,小巧他们一起到上海图书馆去找资料,了解上海的变化。(媒体出示),哇,人可真多啊,他们数了数,看书的男生有24人,女生有37人,小亚问小胖,你知道男生比女生少多少人吗?谁能帮小胖来列式计算?
师:37-24=13,你是怎样想的,谁来说说计算过程?
小胖也是用竖式来计算的,那么,两位数减两位数,列竖式时要注意什么?要从哪一位减起?
师:小朋友真聪明,接着,就让我们一起去查找资料吧,看,小胖他们找到了这些图片来表示上海的腾飞。(出示媒体: 1935 上海国际饭店78米;1984 联谊大厦107米;1987 静安希尔顿饭店143米;1999 金贸大厦421米)
2、提出问题
师:看了这四幅图你获得了哪些信息?
师:小朋友,我们不要看上海国际饭店是四幅图中最矮的建筑,但在几十年前,它曾是上海最高的建筑,是上海的标志,从这几幅图中,我们看出,上海发展得很快,建筑一年比一年高,接下来,我们小组合作,选择其中的两幢建筑,比一比,高多少呢?(边讲边出示要求)
小组活动要求:(1)根据主题图提数学问题
(2)只列式,不计算
(3)小组内互相交流
结合反馈出示板书6道减法。
3、出示课题
师:同学们真聪明,今天我们就一起来学习用竖式计算三位数减法。(板书)
二、小组合作 探究新知
三位数减两位数
师:现在请你做小老师,这道题列竖式时你有什么要提醒大家注意的吗?(出示143-78 = (板书:相同数位对齐 从个位算起)
计算
师:接下来,我们一起来试一试,这题怎么算,拿出练习纸,用竖式来计算这一题。
师:谁来说说你是怎样算的?(边说边板书)
板书: 1 4 3
- 7 8
师:个位上是3-8,你为什么说是13-8?(个位不够减,从十位退1,在个位加10再减)
师:十位上是几减7,为什么?
完整板书: 1 4 3
- 7 8
6 5
师生共同小结:哪一位不够减,就从前一位退1作10,然后再减。(板书)
练一练 1 8 9 1 2 0 1 1 7
-6 7 - 6 1 - 9 9
三位数减三位数
师:三位数减两位数我们已经回算了,那么三位数减三位数你们会算吗?(出示421-143)
独立尝试计算。
一学生板书,反馈
小结:计算这样的题目,必须记住什么?(复习计算法则)
讲的真好,现在我们就用这样的方法来计算两道竖式计算。
875-766 733-444
反馈,说说计算过程。
(3)中间有0的减法
师:你们学得真棒,老师再想考考你们,这题会算吗?
板书: 1 0 7
- 7 8
师:个位上7减8不够减,从十位退1,可是十位是0,怎么办?
小组讨论,尝试解决。
结合反馈完整板书: 1 0 7 十位上的数借不到再从百位上借。
- 7 8
9
三、游戏激趣 巩固新知
闯关游戏:
第一关:列竖式计算(黑板上剩下的三题)
第二关:比一比,谁的本领大
5 6 5 6 1 0 0 0
-2 8 2 8 - 1 2 3
第三关:森林医生
四、总结评价
师:今天我们学习了什么新知识?你们有什么感受?又有什么想说的吗?
3
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