2015年秋八年级语文下册 写作（四）教案 语文版.docVIP

1 写 作 写一篇演讲词 教学目标 1．通过总结本单元的课文，了解演讲词的一般结构及特点。 2．把握演讲词的写作技巧，能够恰当的在演讲词中运用比喻、排比等修辞方法 增强感染力。 3．鼓励学生充满自信，扬起自信的风帆，乐观地对待生活。 教学重点 1．通过总结本单元的课文，了解演讲词的一般结构。 2．把握演讲词的写作技巧，能够恰当的在演讲词中运用比喻、排比等修辞方法 增强感染力。 教学难点 把握演讲词的写作技巧，能够恰当的在演讲词中运用比喻、排比等修辞方法 增强感染力。 教学过程 第一课时 一、导入 由本单元的课文文体及特点导入。  2 马丁·路德·金的《我有一个梦想》、毛主席的《为人民服务》等都是演讲 词。那么什么是演讲词？ 演讲词俗称演讲稿、讲话稿，是演讲者在演讲前事先准备、供演讲时使用的， 用来交流思想、发表意见和主张，提出号召和倡议，把自己的主张、观点、见解 及思想感情传达给听众，从而产生一定的作用和影响，达到宣传和教育的作用的、 以议论为主的文稿。一篇出色的演讲词可以鼓舞人心，振奋精神，感染、打动读 者或听众。怎样写好演讲词呢？ 二、把握特点 小组讨论：结合本单元课文，演讲词有哪些特点？ 演讲者以声音、态势来表达，听众用耳听、眼看来接受，这就决定了演讲词 具有以下的特点： 1．针对性。演讲要考虑特定的听众、演讲的环境、场合。听众不同，环境 场合不同，演讲就有不同的内容、方法。 2．鲜明性。演讲要把演讲者的观点、主张、见解及思想感情传达给听众， 就要立场鲜明、态度明确。 3．通俗性。演讲是给人听的，稍纵即逝，听众对演讲中每一句话的含义几 乎没有思考的余地。要使听众听懂，就要条理清楚、层次分明，用简短 的句子、口语化的语言，明白晓畅地表达。 4．鼓动性。要达到宣传教育作用，演讲就要动之以情、晓之以理，富有鼓 动性。 三、演讲词的结构 演讲词的结构，一般来说包括以下几部分： 称 谓 先外后内 开 端 开门见山/设问提要/引用名言警句/以故事、新闻、历史作引子 正文/主体 从多方面/角度阐释讲题 结 尾 总结要点/赞扬勉励/感谢祝颂  3 开场白是演讲稿中很重要的部分。好的开场白能够紧紧地抓住听众的注意 力，为整场演讲的成功打下基础。常用的开场白有点明主题、交代背景、提出问 题等。不论哪种开场白，目的都是使听众立即了解演讲主题、引入正文、引起思 考等。 演讲稿的正文也是整篇演讲的主体。主体必须有重点、有层次、有中心语句。 演讲主体的层次安排可按时间或空间顺序排列，也可以平行并列、正反对比、逐 层深入。由于演讲材料是通过口头表达的，为了便于听众理解，各段落应上下连 贯，段与段之间有适当的过渡和照应。 结尾是演讲内容的收束。它起着深化主题的作用。结尾的方法有归纳法、引 文法、反问法等。归纳法是概括一篇演讲的中心思想，总结强调主要观点；引文 法则是引用名言警句，升华主题、留下思考；反问法是以问句引发听众思考和对 演讲者观点的认同。 此外，演讲稿的结尾也可以用感谢、展望、鼓舞等语句作结，使演讲能自然 收束，给人留下深刻印象。 四、演讲词写作 演讲词的写作要做好下面几步： 1．选好主题，明确中心。主题是演讲的灵魂。写演讲词，首先要选好主题。 主题的选择要服从演讲的要求，要考虑听众对象和演讲场合。如《为人 民服务》是追悼会上讲的，是要发扬牺牲者的为人民服务的精神，这就 是主题；《我有一个梦想》，是和平示威集会的演讲，主题就是和平。 选择主题还要符合现实的需要。“为人民服务”这种精神具有高度的现 实意义，“应有格物致知精神”反映了当今中国人的研究的需要，这都 符合现实的需要。选好主题后就要确定中心。演讲词没有中心，没有明 确的主张，讲起来听众就不知所云，不明白演讲者讲什么问题，什么道 理。没有明确的中心，也无法组织好材料。提倡、赞成什么，批评、反 对什么，要旗帜鲜明，绝不能模棱两可，含糊其词。主旨要正确，要敢 于坚持真理，要有自己的真知灼见。要讲得好还要有话可说，因此，要 选自己熟悉的话题，有发挥的余地。确定中心后，还要拟好题目。题目  4 要言简意赅，高度概括演讲的内容，清晰表达主题，紧扣主题。如《我 有一个梦想》，对内容就作了高度的概括。 2．搜集资料，精选素材。“巧妇难为无米之炊”，要写好演讲词，就要搜 集整理好相关的资料。根据选定的演讲主题，去查找相关的资料。可以 找相关书籍、报刊、文献、笔记，或向别人了解，作好记录，或上网下 载，或把自己的思考所得写下来，然后将这些零碎的杂乱的资料加以阅 读、比较、整理，再从中选出能充分表现主题的材料。材料是为主题服 务的，选择材料要做到：①有针