2017年广东省东莞市黄冈理想学校九年级语文下册 第1单元 3《祖国啊，我亲爱的祖国》教案 新人教版.docVIP

教学 目标 《祖国啊，我亲爱的祖国》 知识目标：继续了解新诗的特点，提高学生欣赏新诗的能力。 能力目标：通过诵读、探究等手段认识本诗中的形象，领悟本诗的感情。 德育目标：培养学生的爱国感情。使他们认识到个人与国家是紧密相联的，树立为国家的富强和民族的振兴而努力学习的观念，增强其自觉性。 教材 分析 重点 1、理解诗中的形象，领悟诗的感情。 2、有感情的朗读。 难点 1、本诗在表达上的人称。 2、怎样理解诗中的“我” 课型 新授课 教 学 过 程 第一课时 一、导入： 本单元前两课我们已经学习了三首诗，都分别从不同的角度表达了神圣的爱国精神。不同的历史时期，不同的人在自己的作品中表达感情的方式方法是不同的，今天要学习的舒婷的诗《祖国啊，我亲爱的祖国》是从什么角度，以什么方式来表达爱国感情的呢？我们一起来看一看。（板书课题） 二、整体感知 （一）、作者简介 舒婷，乳名龚佩瑜，1952年出生，厦门人，祖籍泉州。1957年“反右”运动中，父亲被遣送到边远山区劳动改造，和美的家庭因而破裂，这一切遭遇使她过早体味到人世沧桑。她从小随母亲在厦门外婆家长大。70年代末，她的诗作便受到人们的关注，不久即作为朦胧诗派的代表人物而闻名文坛。结集出版的诗集有《双桅船》、《舒婷顾城抒情诗选》、《会唱歌的鸢尾花》等。（可回顾以前讲过的“朦胧诗”小常识） 舒婷是一位情感型诗人。她的诗歌创作的宣言是人的价值和尊严。多借鉴外国诗歌的表现手法和思维方式，构思独特，情调婉约，具有典型的浪漫主义风格。她的诗不侧重客观生活的描摹，而是注重表现自己真实的内心世界。她从关系个人的命运和价值出发上升到对他人对民族命运的关切。舒婷的诗既有鲜明的时代的叛逆精神，又有执着而深切的热爱之情，发自内心而优美，突破生活的客观规定性和逻辑性的限制，达到较高的艺术新水平。被人誉为“心灵世界的歌”。 （二）、突破字词 1、请给下列加点字注音。 疲惫（ ） 干瘪（ ） 胚（ ）芽 绯（ ）红 迷惘（ ） 淤（ ）滩 簇（ ）新 蜗（ ）行 2、理解以下词语 疲惫 干瘪 飞天 簇新 （三）、自读全诗，标注停顿和重音。 （四）、大概谈谈诗歌表达的思想感情。 三、诗歌欣赏 1、诗中“我”这个形象应该怎样理解？具有怎样的具体内涵？ 明确：这首诗中，“我是你……”或“我是……”的句式反复出现，强调了“我”和祖国一同走过艰难困苦、一同经历风雨沧桑，“我”和祖国生死相依、血肉相连。“我”这个形象，代表着与共和国有着共同命运的一代人，面临新的历史机遇，他们将承担起振兴中华的历史责任。“我”的形象是熔铸在祖国的大形象里的。 2、概括这首诗中出现的其他具体形象，分析这些形象的特点，作者通过这些形象抒发了对祖国怎样的感情？ 　　明确：这首诗中出现的其他具体形象有“破旧的老水车”、“熏黑的矿灯”、“干瘪的稻穗”、“失修的路基”和“淤滩的驳船”。这些形象共同带有象征祖国饱经风雨而依然具有顽强活力的特点。作者通过这些形象，抒发了与祖国血肉相连、荣辱与共的感情，表达了强烈的爱国之情和历史责任感。 3、结合全诗理解下列试句中加点的意象在诗中的具体象征义。 （1）我是你河边上破旧的老水车 。 （2）我是你额上熏黑的矿灯。 明确：“水车”代表的是农业生产方式，而“破旧的老水车”则表示农业生产方式的原始、落后。“熏黑的矿灯”表示工业生产方式的落后。两者相联系，此意象象征祖国长期以来处于贫穷落后的状态。 4、舒婷的诗往往在委婉曲折的抒情中表达真挚的心声，请联系诗的第一、二节加以体会。 明确：例如第一节“我是你河边上破旧的老水车，\数百年来纺着疲惫的歌。”“老水车”这个形象，经历了漫长的岁月，虽然“疲惫”，却仍保持着顽强的生命力，体现出艰难困苦中不屈不挠的形象。第二节中“我是你祖祖辈辈\痛苦的希望啊，\是‘飞天’袖间\千百年未落到地面的花朵”几行诗，写出了中国人民屡受挫折却从不泯灭希望。两节诗，写祖国的过去，写的虽然是贫困和苦难，情感中却始终流动着对祖国的挚爱、依恋和赞颂。 四、齐读这首诗。 五、本课小结 《祖国啊，我亲爱的祖国》是舒婷的代表作之一，是一首深情的爱国之歌。与以往同类的诗作相比，它具有鲜明的时代