2017年沪科版八年级下册（新）第17章《17.4 一元二次方程的根与系数的关系》教学设计.docVIP

17.4　一元二次方程的根与系数的关系 掌握一元二次方程的根与系数的关系；(重点)会利用根与系数的关系解决有关的问题．(难点)　　　　　　一、情境导入解下列方程将得到的解填入下面的表格中你发现表格中两个解的和与积和原来的方程有什么联系？(1)x2－2x＝0；(2)x2＋3x－4＝0；(3)x2－5x＋6＝0. 方程 x＋x－2x＝0 ＋3x－4＝0 －5x＋6＝0 二、合探究点一：一元二次方程的根与系数的关系 利用根与系数的关系求方程3x＋6x－1＝0的两根之和、两根之积．解析：由一元二次方程根与系数的关系可求得．解：这里a＝3＝6＝－1.＝b－4ac＝6－4×3×(－1)＝36＋12＝48＞0方程有两个不相等的实数根．设方程的两个实数根是x那么x＋x＝－2＝－方法总结：如果方程ax＋bx＋c＝0(a≠0)＝b－4ac≥0有两个实数根x那么x＋x＝－＝变式训练：见《学练优》本课时练习“课堂达标训练”第2题探究点二：一元二次方程的根与系数的关【类型一】 利用根与系数的关系求代数式的值 设x是方程2x＋4x－3＝0的两个不相等的实数根利用根与系数的关系求下列各式的值：(1)(x1＋2)(x＋2)；　　(2)＋解析：先确定a的值再求出x＋x与xx1＋x与x的值整体代入求解即可．解：根据根与系数的关系得x＋x＝－2＝－(1)(x1＋2)(x＋2)＝x＋2(x＋x)＋4＝－＋2×(－2)＋4＝－；(2)＋＝＝＝＝－方法总结：先确定a的值再求出x＋x与x的值最后将所求式子做适当的变形把x＋x与x的值整体带入求解即可．变式训练：见《学练优》本课时练习“课后巩固提升”第7题【类型二】 已知方程一根利用根与系数的关系求方程的另一根 已知方程5x＋kx－6＝0的一个根为2求它的另一个根及k的值．解析：由方程5x＋kx－6＝0可知二次项系数和常数项所以可根据两根之积求出方程另一个根然后根据k的值．解：设方程的另一个根是x则2x＝－＝－又∵x＋2＝－－＋2＝－＝－7.方法总结：对于一元二次方程ax＋bx＋c＝0(a≠0－4ac≥0)当已知二次项系数和常数项时可求得方程的两根之变式训练：见《学练优》本课时练习“课堂达标训练”第4题【类型三】 判别式及根与系数关系的综合应用 已知α、β是关于x的一元二次方程x＋(2m＋3)x＋m＝0的两个不相等的实数根且满足＋＝－1求m的值．解析：利用韦达定理表示出α＋β＋＝－1建立方程求m的值．解：∵α、β是方程的两个不相等的实数根＋β＝－(2m＋3)＝m又∵＋＝＝＝－1化简整理得m－2m－3＝0.解得m＝3或m＝－1.当m＝－1时方程为x＋x＋1＝0此时＝1－4＜0方程m＝－1应舍去．当m＝3时方程为x＋9x＋9＝0此时＝9－4×9＞0方程有两个不相等的实数根．综上所述＝3.易错提醒：本题由根与系数的关系求出字母m的值但一定要代入判别式验算字母m的取值必须使判别式大于0这一点很容易被忽略．变式训练：见《学练优》本课时练习“课后巩固提升”第8题