扫雷游戏教案.doc

11、扫雷游戏 一、入门准备训练 从一个假成语导入：八面埋伏（十面埋伏） 注：【秦朝末年(公元前206年),楚汉交兵争霸天下.战争持续了多年,虽然还没有分出最后胜负.但是楚霸王项羽的领地已经越来越少,大半天下为汉王刘邦所得.刘邦命足智多谋的韩信挂帅,统帅六-七十万大军浩浩荡荡追剿项羽.韩信设下了十面埋伏之计,将楚军诱入罗网,层层包围。】 谈话：对红色的格子八面埋伏，你需要哪些格子（理解一个格子，需要哪些格子来包围它） 红 红 红 图①是一个雷区（黑点表示地雷），让学生试着分析下数字与包围它的雷有什么联系）并说一说 ● ● ● ● ● 2 ● 3 5 ● ● ● ● 2．根据这个规律，以下是已经被扫出的雷区，你能填出红格中的数字吗。 ● ● ● ● ● 红 ● 红 红 ● ● ● ● ● ● ● 红 ● ● ● ● ● ● 红 ● 红 ● ● 3、下面的几个雷区中有数量不等的地雷，请在空格里填上合适的数字。 ① ② ③ ● ● ● ● ● ● ● ● 最简单的问题 找一找：下面的雷区中，空格里可能有地雷，请根据格子中的数，找出地雷的位置。（用●表示地雷） 2 3 2 1 2 图中间的3告诉你什么？有数字的格子表示没有地雷，把空格中可能有地雷的地方标上●。 你首先可以确定哪些位置一定有地雷，为什么？怎么确定哪个空格没有地雷呢？ 滚动思考：在下面的雷区中找出地雷 下面的雷区中，空格里可能有地雷，请根据格子中的数，找出地雷的位置。（用●表示地雷） 2 1 2 1 1 1 2 2 4 2 2 2 1 2 2 2 3 2 温馨提示：注意先看，哪个位置是可以确定有地雷的？再用其他格子的数字进行验算，没有矛盾，你的扫雷就完成了。 关键位置的分析 看一看：下面这片雷区中只有5颗地雷，小明却找出了6颗，请你看一看，哪一颗应该不是地雷？ 哪个数字相邻的空格里的地雷数量是合乎实际的？ 那两个数字相邻的空格里的地雷数量不对了？ 去掉哪个地雷合适？ 滚动思考：下面的雷区中已经找出了一些地雷，但是还有一些没有找到，请把还没找到的地雷标出来。 1 ● 3 ● 3 ● 1 2 温馨提示：注意寻找，哪些格子的附近还少地雷？ 无法确定的时候，可以先试一试。 综合分析 找一找：在空格里标出地雷，有地雷的标上 ，如果没有地雷，就在空格里写上表示周围地雷数量的数字。 2 3 2 3 3 2 3 2 1 3 2 2 2 温馨提示： 找地雷更重要一些，哪些位置确认没有地雷了，可以先在里面做个小记号，这样有利于进一步的思考。 全部地雷找到后，再来填写数字吧。 滚动思考：现在有3X3的格怎样布雷可以使数字的和为最大比如： 和等于2+2+2+2+4=12 看看谁能布雷得到最大的和。 规律(3n-2)*(n-1) 目标导航（（四 使学生了解扫雷游戏的基本规则，通过典型素材下分析问题的过程，掌握扫雷游戏的一些基本技巧。 在根据几个格子的情况分析周边格子地雷情况的过程中，培养学生综合多反面条件进行分析的能力。 积极参与数学活动，寻找最佳切入口进行分析，清晰表达自己的想法，体验数学分析的作用，获得成功的乐趣。 轻松起步 轻松起步 植树 南 东 红红在（ ）方。 蓝蓝在（ ）方。 快乐通道 通过这节课的学习，我知道了扫雷游戏的玩法，知道了扫雷游戏要寻找一个合适地突破口，还要注意一些关键位置的分析。 ； 我觉得这节课我的表现可以评 （ ）（ ）（ ） 说说你的收获！ 七嘴八舌 找到突破口就好办多了，所以，很重要的事情是寻找这个突破口。 一个格子里的数字表示包围在它周围的雷的数量