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《生活与消费》主题单元设计 主题单元标题 生活与消费 作者姓名 所属单位 联系地址 联系电话 电子邮箱 邮政编码 学科领域 （在内打 √ 表示主属学科，打 + 表示相关学科） √思想品德 音乐 化学 信息技术 劳动与技术 语文 美术 生物 科学 数学 外语 历史 社区服务 体育 物理 地理 社会实践 其他（请列出）： 适用年级 高中一年级 所需时间 6课时（每周2课时，共6课时） 主题单元概述 (简述单元在课程中的地位和作用、单元的组成情况，解释专题的划分和专题之间的关系，主要的学习方式和预期的学习成果，字数300-500) 本单元分析了生活与消费，本单元是全书的基础，引导学生透过现象看本质，初步掌握马克思主义商品理论、货币理论、价格理论以及劳动价值理论。解决了在市场经济条件下货币和各种信用工具在经济活动中的作用；市场上商品价格的变动及其影响；多种多样的消费行为，树立正确的金钱观。本单元分三个专题：专题一是神奇的货币，专题二是多变的价格，专题三是多彩的消费。 本单元主要采用小组合作学习、研究性学习相结合的方式，并通过社会调查和课堂辩论，深化认识。让学生了解我国生活与消费的知识，为学生积极参与经济生活注入新的活力。 主题学习目标 (描述该主题学习所要达到的主要目标) （一）知识目标 1、了解影响商品价格的各种常见的具体因素； 2、懂得各种常见的具体因素影响商品价格的途径或渠道； 3、理解商品供给与需求对商品价格的影响； 4、理解商品价格与价值的关系； 5、理解商品价值量的决定； 6、懂得社会劳动生产率的变化与商品价值量的关系 （二）能力目标 1、理解不同层次的因素如何影响商品价格的认识能力； 2、透过经济现象认识“价值决定价格”这一本质的辩证能力 （三）情感、态度与价值观目标 以科学的态度认识价格的变动，增强参与经济生活的自主性 对应课标 1、揭示货币的本质及其基本职能：了解支票、信用卡等信用工具的用途，解释外汇、汇率的意义。 2、归纳影响商品价格变化的因素，领会价格变动的意义；评估商品和服务市场上各种营销手段和方式对我们生活的影响。 3、描述几种消费心理和消费行为：比较消费观念的差别，辨析消费观念的变化。 主题单元问题设计 1、货币的神奇表现在哪些方面？ 2、影响价格的因素和价格变动的影响有哪些？ 3、如何正确且科学的进行消费？ 专题划分 专题一：神奇的货币 （2 课时） 专题二：多变的价格 （2课时） 专题三：多彩的消费 （2课时） 专题二 多变的货币 所需课时 2课时 专题二概述 (介绍本专题在整个单元中的作用，以及本专题的主要学习内容、学习活动和学习成果) 本专题由日常生活现象入手，帮助学生理解价格与供求的关系，深入理解商品价值量的决定。 本专题的逻辑结构是：日常价格变动──归纳影响因素──价格变动──影响──价值量的决定 本专题学习目标 （描述本专题学习所要达到的主要目标） 1、了解影响商品价格的各种常见的具体因素； 2、懂得各种常见的具体因素影响商品价格的途径或渠道； 3、理解商品供给与需求对商品价格的影响；4、理解商品价格与价值的关系； 5、理解商品价值量的决定； 6、懂得社会劳动生产率的变化与商品价值量的关系 本专题问题设计 1、根据你的生活经历和观察，你认为影响价格变化的因素有哪些？ 2、生活中你遇见过“物以稀为贵”和“货多不值钱”的情况吗？ 3、不同种类的商品价格为什么相同? 4、相同种类的商品价格为什么不同? 5、商品生产者依据什么确定价格? 6、消费者根据什么购买商品? 所需教学材料和资源(在此列出学习过程中所需的各种支持资源) 信息化资源 网络视频、网上查询、收集、整理的有关资料，PPT课件 常规资源 教材、导学案 教学支撑环境 多媒体教室 其 他 学案，学习笔记 学习活动设计（描述本专题的学习过程和学习活动） 【课前准备】 要求：利用课前自主学习时间，认真阅读教材，完成本学案内容，并找出疑难问题。 探究活动一 情景一：下雨了，露天菜场上的蔬菜降价抛售。 情景二：非典时期，平日2元的口罩涨到了10元。 情景三：在夏季T恤衫卖得很火，在冬天几乎无人问津。 情景四：沿海地区水产品价格便宜，内陆就贵了。 思考： （1） 导致商品价格变动和差异的因素有哪些？ （2）这些因素最终是通过改变什么来使商品价