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浅议导学式教学法在小学数学中应用 　　摘 要：在小学数学教学中，教学方法是至关重要的，因此，小学教师必须掌握正确恰当的教学方法，以此来提高小学数学的整体教学质量。导学式的教学方式是小学数学教学方式中不可缺少的组成部分，对小学数学整体的教学水平起到一定的推动作用。主要针对导学式教学方式的特点及内容，结合数学教学方法，探讨导学式教学方法如何在小学数学教学中的应用。 关键词：教学模式；导学式；范例；知识体系 由于受传统教育模式的影响与教育改革实施的不全面彻底等因素，现在我国的小学教育水平相对比较低下，有待加强，这就使同学们的学习效率提不上来、思维能力以及创新意识、实践能力也相对薄弱，这些问题是我们亟需要解决的。所以，教师要贯彻教育教学新概念，积极探索教育的新方式并将这些新的教学方法应用到实际的教学过程中。 一、小学生的心理特点以及数学学科的特点 小学生一般均为六周岁到十二周岁年龄段的儿童，从心理学上来说小学生是属于学龄初期阶段。这个时期，小学生的心理特点通常是对新奇的事物感兴趣，感知事物的时候，不带任何的目的性，比较突出其无意性与情绪性，对事物的主、次要的特点分辨得不够清楚；比较好动、好问，注意力不太集中，很难长时间地集中注意力去从事同一学习活动；善于记忆一些具体的事情，但是不太擅长去记忆一些抽象的事情等。数学学科的特点，从思维发展的方面来看，具体的形象思维逐渐转